【编者按】在同课异构活动中，英国老师和东城根街小学的老师分别上了一节《海船失事》的生存学习课。孩子们从“开会”、“找食物”、“生火”等选项中，选出他们认为此时最重要的条目。这堂生存学习课之前也在英国开展过，英国霍利威尔小学的教学主任ROSESEVERN说：“中英两国孩子的选择很像。”

东城根街小学上演中英教学PK：寓言VS方块字

“假如海船失事，你们流落到了一座荒岛，此时最应该做什么？”今天下午，青羊区东城根街小学的多功能厅里，中英两国教师分别给同学们上了一节《海船失事》的生存学习课。

“生存学习”中英小朋友的选择很像

在同课异构活动中，英国老师和东城根街小学的老师分别上了一节《海船失事》的生存学习课。孩子们从“开会”、“找食物”、“生火”等选项中，选出他们认为此时最重要的条目。这堂生存学习课之前也在英国开展过，英国霍利威尔小学的教学主任ROSESEVERN说：“中英两国孩子的选择很像。”

来自英国霍利威尔小学的教师ABISINCLAIR介绍：“怎样构建社会、怎样团队协作、孩子的价值和权利……都是我们想教给他们的。”ABI说，东城根街小学的教师在今年2月28日也曾前去霍利威尔小学，教英国孩子写“中国书法”，之后，孩子们还举着他们歪歪扭扭的书法合影留念。

同一堂课两国孩子感受各异

除了“海船失事”，英国霍利威尔的教师还为中国孩子带来了“伊索寓言”和“英国女王”等主题的课程，同时在逗留期间，她们在东城根街小学旁听了语文和数学等课程。而东城根街小学学生也将特色的皮影、书画、竹琴、合唱、篆刻、剪纸等呈现给英国小朋友。传播分享了中国的传统文化和非物质文化遗产。

东城根街小学校长赖晗梅说，经过交流发现，英国老师对中国的基础教育很感兴趣，因为中国孩子注意力比英国孩子更集中，上课更有纪律，而英国教师活泼的教学方法也深受中国孩子的喜欢。“就拿音乐课来说，英国老师自己就全情投入在了音乐中，随音乐摇摆，这个动作深深感染了孩子们，孩子们也能更好融入到音乐的世界；而中国音乐课的教法更注重乐理知识，孩子的表现弱了一些。”

据悉，东城根街小学与英国霍利威尔小学自2009年通过“中英校际连线”项目牵手，两校通过校长、教师互访、书信往来、互联网视频、编写国际交流校本教材及现场课堂等多种交流活动，进行深度活动，此次是中英校际连线以来英方老师团第三次来访。


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