编者按：自古就有劳逸结合之说，但在中国的教育中，这个说法日渐湮灭。

在美国，孩子在幼儿园里成长，他们在玩耍中学习知识，对比中国，孩子却是从幼儿园就开始学这学那了。这不幼儿园就得开始学数学学英语。

昨日，教育部幼儿园教育装备研究中心在武汉成立，多位幼教专家集体“炮轰”幼儿园“小学化”。

据了解，该中心由教育部教学仪器研究所和亿童文教公司联合成立，目的是为了推动幼教设备的“升级”，以满足新的幼儿园教学新“国标”要求，使孩子能真正达到“在玩中学”，遏制幼教“小学化”倾向。教育部教学仪器研究所刘诗海副所长透露，教育部制定的《3-6岁儿童学习与发展指南》将在今年公布，专门用于指导幼儿的教学。其中要解决的问题之一就是针对目前幼儿园玩具和教具分离，重教不重玩的状况。

通过统计，目前武汉市共有幼儿园667所，其中公办幼儿园所占比率仅占36.58%，因为公办园相对较少，示范性作用薄弱，使得许多民办幼儿园普遍存在“小学化”现象，学生在校学数学、学写字，甚至还有作业。

华中师大学前教育系主任蔡迎旗教授认为，这种现状很不利于幼儿的健康成长。“在幼儿园，少了孩子爱玩的设备，这是造成了目前幼儿园‘小学化’现象严重的一大推手。”

教育部有关人士表示，未来5年，该中心将不断提升服务幼儿园教育装备的能力，全力研发包括师资培训、管理装备、环境装备、教学装备、保育装备、管理服务等6大类26小类5000余种方案和产品，提升幼儿园保教水平。