【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了《好朋友》音乐教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
《好朋友》音乐教案
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教学内容 |
第一课《好朋友》 |
课 时 |
第1课时 |
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教学目标 |
1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2.感受音乐，合着音乐做表演，鼓励学生的创造性 | |||
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重点、难点 |
完整的感受歌曲 | |||
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教具准备 |
录音机、磁带、道具 | |||
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教学过程 |
一、组织教学 1.听《玩具兵进行曲》进入教室，做自己喜欢的动作，教师提示学生合着音乐走或跳。 二、聆听,《玩具兵进行曲》 1.讲讲你听到了什么? 2.让学生自己合着音乐将听到的音乐形象用动作表现出来 3.教师展示道具头饰,让学生选用道具进行表演 4.提示学生听出小喇叭和大喇叭出现的声音 5.复听,在大喇叭和小喇叭出现声音时用动作表示 三、表演《你的名字叫什么》. 1.按节奏问新朋友的名字 × × | × × | × · × | × － | 你 的 名 字 叫 什 么? × × | × × | × · × | × － | 你 的 名 字 叫 什 么? × × | × × × | × × | × × × | 我 叫 (× ×) 我 叫 (× × ) × · × | × × | × × | × 0 || 你 的 名 字 真 好 听 2.做音乐游戏 围成内外两个圆圈,两个圆圈的学生相对按节奏问对方的名字.然后按个交换 3.听音乐做游戏 4.哼出自己喜欢的旋律 5.请学生跟音乐问同桌 6.教师纠错 7.跟琴边表演边演唱 四、组织下课，听《玩具兵进行曲》出教室 | |||
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教学随 笔 |
学生喜欢并乐于参加音乐实践活动,从而学习歌曲 | |||
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教学内容 |
第一课《好朋友》 |
课 时 |
第2课时 |
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教学目标 |
1.感受音乐的情绪,鼓励学生与以音乐的方式表演不同的角色,调动学生参与的积极性 2.学习直观感受歌曲旋律的高低,歌曲所表达的情感,鼓励学生自己创编的意识 | |||
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重点、难点 |
重点:用动作表现对乐曲《口哨与小狗》的感受 难点:区分乐句(1) 35 6 5 | 31 2— | （2） 56 1 3 | 23 1—| | |||
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教具准备 |
录音机、磁带、头饰 | |||
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教学过程 |
一、组织教学 1.听《口哨与小狗》进教室 二、师生问好 三、聆听《口哨与小狗》 1.聆听音乐谈谈自己的心情是愉快还是悲伤 2.音乐中出现了声音? 3.复听音乐,为小狗的声音图上颜色,并想象还听到了哪些声音将你听到的形象添在书本上 4.鼓励学生自选角色表演 5.请学生自由上台表演,演男孩和小狗 四、表演《拉勾勾》 1.念儿歌表演:金勾勾,银勾勾,小小指头勾一勾,金勾勾,银勾勾,我们都是好朋友. 2.播发歌曲录音,启发学生表演 3.听录音拍手 4.听教师范唱,学生默唱 5.随教师歌声轻轻跟唱 6.发现学生唱的不准确的地方及时纠正。 7.跟琴演唱歌曲 8.鼓励学生自编动作表演歌曲 9请学生自由上台表演 五、师生再见 六、组织下课 听音乐《口哨与小狗》出教室 | |||
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教学随笔 |
学生很喜欢学习歌曲《拉勾勾》，因为这是孩子平时的游戏，从游戏中学习这首歌曲。 | |||
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教学内容 |
第一课《好朋友》 |
课 时 |
第3课时 |
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教学目标 |
1． 能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 2． 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 | |||
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重点、难点 |
重点：能够背唱歌曲《你的名字叫什么》和《拉勾勾》 难点：学生认识音乐标记并主动参与音乐实践活动。 | |||
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教具准备 |
录音机、磁带 | |||
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教学过程 |
一、背唱《你的名字叫什么》 1． 听音乐律动 2． 教师范唱歌曲，学生拍手跟上节拍，心里默唱 3． 教师弹琴，学生跟琴演唱歌曲 4． 教师做律动，学生背唱歌曲 5． 学生跟琴背唱歌曲 二、背唱《拉勾勾》 1． 做拉勾勾的游戏 2． 跟音乐律动 3． 跟琴演唱歌曲 4． 教师律动学生背唱歌曲 5． 学生跟琴演唱歌曲 三、认识课本上的音乐标记 1． 教师用动作表演，请学生说说在干吗？ 2． 教师说动作，请学生表演 3． 请一位学生表演，让其他学生猜猜他在干吗？ 4． 看看书本上的音乐标记，认认这些标记 四、课堂小结，组织下课 | |||
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教学随笔 |
通过完整得聆听，学生学会了歌曲《你的名字叫什么》，《拉勾勾》两首歌，调动学生学习兴趣，感受音乐，欣赏了歌曲乐曲《玩具兵进行曲》，《口哨和小狗》 | |||
以上就是《好朋友》音乐教案全文，希望能给大家带来帮助！
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