《我上学了》第三课时教案

1．复习歌曲〈上学歌〉

2．学习〈放学歌〉

体验感受歌曲中的活泼、欢快的情绪

〈放学歌〉是一首欢快、流畅的儿童歌曲，大调式，3/4拍，两段体结构，旋律舒展、优美，两个乐段通过节奏变化形成对比，最后四小节运用移位变化重复和放慢速度的手法，形象的表达了学生对老师的尊敬和爱戴之情。歌曲虽然短小，但是音乐形象完整，曲调很有特点。歌词写的也很好，它以孩子的口吻，显得纯真而亲切，先是叙述了放学的情景，接着从校园长高了的小树联想到自己的成长，继而充满对老师的感激之情。

用甜美的声音表达对老师的感情。

歌曲中的六度跳跃

钢琴  录音机  录音带  教学设备及软件

听音乐进教室

建立教学常规

播放音乐《小白船》

指导学生进教室后围成圈落坐。

教育学生听着音乐进教室。

学习听音乐进教室

五人围成一个圈落坐

复习〈上学歌〉

导语：表现小朋友高高兴兴上学的歌叫〈上学歌〉，有的小朋友要问，我们放学了，有没有〈放学歌〉？今天，我们就一起学习〈放学歌〉

复习〈上学歌〉

学习〈放学歌〉

培养学生对音乐 的记忆力

1．播放歌曲录音

2．教师范唱

3．学习有感情的朗诵歌词

4．学习歌曲的第一部分

带有叙述性的

5．学习歌曲的第二部分

带有抒情性的

完整的演唱歌曲

6．为歌曲加入打击乐伴奏

7．部分同学表演

8．分小组表现歌曲

初步感受歌曲的情绪

 

采用听唱法进行学习

 

 

难点：节奏造成弹性，情绪有大的起伏。

学习打击乐的使用

撞钟：  X — —|

三角铁：X — —|

在第四小结用| 方法敲击