小学音乐《国旗国旗真美丽》教案

2.有感情地朗读歌词

师：那我们一起有感情地来朗读歌词(老师在屏幕上打出歌曲歌词)。

学生有感情地朗读歌词。

找一名同学起来范读歌词。

师：你想用什么样的心情来唱这首歌曲呢?

生思考并回答。

师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧!

3.学唱歌曲

(1)老师分句教唱歌曲，连续两遍。

(2)最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。

(3)集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。

(4)请一位同学到台前来表演唱(其余同学用拍手的方式拍出节奏)。

师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗?

生：还可以用舞蹈的方式。

师：这个主意好极了，想法非常棒!那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗?我们分成三个小组，你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮!

4.学生自己创编舞蹈动作

学生分成三个小组进行讨论，并开始编动作。

5.分组到台前来进行表演

教师用琴为学生伴奏，学生分组进行表演。当一组同学在表演的时候，另外两组的同学为表演的同学拍手演唱。

师：我们所有的同学表演得非常好，为自己的精彩表演鼓鼓掌吧!那今天老师也为这首歌曲配上了好看的动作，你们愿意跟着老师来学习吗?(愿意)

6.教师教学生动作

(1)第一句歌词：双手高举过头顶，双脚开立，身体左右摇晃共四次。

(2)第二句歌词：双脚合拢，双手在两耳旁先握拳再五指张开，做小星星闪烁状，头跟着节奏左右晃动，共四次。双手由体前往外摊开。

(3)双脚开立，两臂错落叠置在胸前，左右晃动身体共四次。

(4)双臂张开，做小鸟飞行状，自绕一圈，双手握拳伸出食指放在嘴角两侧，头随音乐节奏晃动三次。

(5)老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。

7.拓展延伸

学生讲述五角星的含义

师：今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，我们知道了国旗的颜色是……

生齐答：红色的。

师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……(生：大的)，四颗……(生：小的)。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢?

生答：大的代表党。

生答：四颗小的代表人民。

师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。

国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗，今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗，你们说好不好?(好)

8.教师和学生共同制作国旗

红色的旗面、五颗未粘好的五角星，老师和学生共同制作。

9.集体演唱《国旗国旗真美丽》

一名学生代表手拿国旗，全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体，高唱《国旗国旗真美丽》。

三、课堂小结 激发情感

阶段目标：小结一节课所学内容，鼓励学生的表现。

师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的……

生齐答：《中华人民共和国国歌》

师：我们还学习了一首好听的歌曲，名字叫……

生齐答：《国旗国旗真美丽》

师：那么最后就让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好!更加繁荣、昌盛、伟大、富饶!

我们要一起大声地说：国旗国旗……

生齐：真美丽!

师：祖国祖国……

生齐：我—爱—您!

学生随音乐《国旗国旗真美丽》走出教室。

以上就是小学音乐《国旗国旗真美丽》教案全文，希望能给大家带来帮助！

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