语文的内容是丰富多彩的,形式是不拘一格的,同学们可以写自己感兴趣的话题，威廉希尔app 小学频道为大家提供了一年级下册快乐的节日课后同步练习，希望对大家有所帮助。

一、给下面粗体的字填拼音。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

我们 它 们 长得 亲爱的 抚摩着 鲜艳的 欢快 地

分析：上面粗体的词语有一个共同的特征，那就是在词语中都读轻声，注意它们声母和韵母的书写，另外“欢快地”容易读成“d?”，写时要注意。

二、读一读，写一写。

带路 _______ 充满 _______ 抚摩 _______ 勇敢

衣裳 _______ 幸福 _______ 小溪 _______ 快乐

敬爱 _______ 度过 _______ 希望 _______ 点头

分析：此题为积累词语训练，要先读准词，理解意思再进行抄写。抄写时要做到清晰、工整、规范，不写错别字。

三、在括号里填上适当的词语。

( )的节日 ( )的红领巾 ( )的衣裳

( )的祖国 ( )的老师 ( )的同学

( )的时光 ( )地流淌 ( )地飞舞

分析：要注意抓住后面事物的特点，把表明后面事物是“什么样”的词语填入括号中。

四、组成句子。

⑴我们在____________ 看花。

⑵弟弟来到草地上______________ 。

⑶ ________在学校______________ 。

分析：认真读句子，分析句子中缺少了什么。第一句就缺少“在哪里”;第二句缺少“干什么”;第三句缺少两部分，“谁”和“干什么”。

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