【编者按】亲爱小朋友们，今天为你准备了一年级语文期末语文主题活动设计，相信大家一定能够努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。加油啊！！！

一年级语文期末语文主题活动设计

说明：本测试采用创设活动情境，以“八仙过海，各显神通”为活动主题，开辟专用教室，创设拼音门、笔画果、识写亭、词语宫、百花园、诊断室、魔术厅、句子山等关卡，由学生根据每个关卡的不同要求，在比较宽松、富有情趣的情境中完成期末测试，包括口头和书面，闯过一关，即奖有印着金钥匙、人参果、小红花等图片，最后综合起来给予评定。

一 拼音门(口头)

布置一扇门的造型，门上贴有音节10个，在2分钟内读对5个即过关。

xiao tu shuo guo mian hua qiu tian

yan jing ju hua tai yang luo ye

lao shi chao shi

二 笔画果(口头与操作)

布置一棵大树的造型，树上贴有学过的基本笔画15个左右(树叶状)，

和学过的生字30余个(果子状)，在5分钟内先摘下认识的6-8个笔画说一说，然后要求采下带有这些笔画的生字各2个，例如“田”和“只”中都带有“横折”。

三 识写亭(口头与书写)

1 从识字表中抽取100个生字卡片布置在墙上，由学生选择认读，认读出

80%为优秀，60%即过关。

校教语午电唱课天我家在奶面先玉医超今鱼鹅

多白树草去送笑打你里东雨答花喝头口拿画哭

奇死米毛急气狗木林虫提绿背日吃皮住排会把

儿中羊走玩球做春雪鞋后船看是乡没重心万爱

写海用笔事快晚风进太菜信宝国比伞友红本细

2 从识字表中抽取10个字，印在“田”字格内，由学生自选5-6个字进

行照样子描摹，要求工整、端正，教师对书写姿势，握笔习惯等需注意观察，作为评定的一项内容。

四 词语宫(口头、听力与绘图)

1 从词语表中抽取50个词语，认读出80%为优秀，60%即过关。

写字 飞机 铅笔 下课 一起 拉开 东方 朋友 回家 年纪

可爱 忘记 说话 什么 日夜 上海 前进 明亮 月光 风景

秋天 大豆 姑娘 落叶 衣服 广场 尾巴 歌唱 看见 有名

结果 夜晚 雪花 办法 欢迎 医生 仔细 生病 卫星 电视

口袋 长大 变成 迷路 高兴 关心 着急 起床 脚印 睡觉

2 听一听，圈出听到的词语

1、游戏 游玩 游行 2、弹奏 演奏 吹奏

3、热情 友情 感情 4、刚才 钢琴 刚刚

5、浇水 浇花 烧水 6、身体 体会 休息

7、蔬菜 水果 绿草 8、那里 哪里 这里

9、公园 花园 圆圆 10、抱一抱 跑一跑 泡一泡

3、读一读，画一画。

脚印 蝴蝶 荷叶 苹果

3 百花园

a) 手拉手，找朋友。(动笔)

例：

写 作

工 字

睡 信

招 觉

送 手

b) 一字开花。(口头)

例：学、飞、亲、南、宝

c) 词语接龙(口头)

例：上海--海面--面包--包书--......

4 诊断室(口头)

a) 布置一个海面背景，在多艘小船上扬起风帆，上面贴有含有错字的词语

10个，找出5个即过关。

b) 出示5-6个错误的汉字笔顺框，由学生抽取1-2个进行正确书空。

5 魔术厅(动笔)

1、给下面的字加一笔变成别的字。

大 日

十

2、写出由两个独体字合成的一个新字

例：(日)+(月)=( 明)

( )+( )=( ) ( )+( )=( )

八 句子山(听说、朗读)

1 在听到的句子后面打“ √ “。

⑴番茄是红色的吗?( )

番茄是红色的。( )

番茄真红啊! ( )

⑵牛顿是世界上著名的科学家。( )

牛顿是世界上有名的科学家。( )

牛顿是世界上一位著名的科学家。( )

⑶地球上，有江河、海洋，还有高山、平原。( )

地球上，有高山、平原，还有江河、海洋。( )

⑷风姑娘把落叶送给燕子，让它到南方去过冬。( )

风姑娘把落叶送给蛇，让它到洞里去冬眠。( )

2 古诗句对读(略)

3 准备1-2分钟后，读下列全注音短文，读时允许有2-3次纠正机会，要求声音响亮，口齿清楚。

神奇的泡泡糖

小兔外出旅行，带了一包泡泡糖。

天下雨了，小兔吹起泡泡糖，吹呀吹，吹出一把雨伞。泡泡糖雨伞，又轻又大，多好!

雨停了，小兔遇到了一条小河。它吹起泡泡糖，吹呀吹，吹出一只小船。小兔坐上小船，平平安安地渡过了小河......

以上就是一年级语文期末语文主题活动设计全文，希望能给大家带来帮助！

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