【摘要】威廉希尔app 小学频道为广大朋友编辑“一年级语文教学设计：皮球掉进池塘了”，希望对广大朋友有所帮助!
教学目标：
1.能根据三幅图的想象，画出新的图画，培养孩子们的想象力和创新意识。
2.能向别人说出自己所画的内容，培养孩子们的口语交际能力。
3.能动脑子，帮助小猴子想出巧妙的办法，把皮球捞出来。
教学设想：根据口语交际课要鼓励学生说、问、评，突出双向互动的特点，在教学中，以图为基础，以画为内容，以口语交际为目标，通过“看图、画图、说图、评图、讲图”以提高学生的学习兴趣，使学生在欢快愉悦的氛围中双向互动，提高口语交际能力。
教学准备：多媒体教学课件或教学挂图
教学过程：
一、导课讲故事
有一群可爱的小猴子在池塘旁边的草地上玩皮球，他们你追我赶玩的非常高兴，当他们玩的正起劲时，一只猴子由于用力过猛把皮球踢到池塘里去了，猴子们你看看我，我看看你，不知该怎么办!同学们谁能帮猴子想出一个好办法，把皮球捞上来。
二、出示图片，让学生认真观察;
图上除了小猴子以外还有什么?(让学生仔细观察水里、岸边还有什么?)
三、小组讨论;你们认为最好的办法。
(1)用长树枝把皮球捞起来。
(2)把石子投进水里，让波浪把皮球推到岸边。
(3)伸出的树枝倒挂下来，像“猴子捞月亮”一样把皮球捞上来。
(4)游到水里去捞。
四、画画、评评
(1)让学生画出你认为最好的一种办法，看谁画的最好。
(2)指名说出你所画的内容。要求：说话声音要洪亮。
(3)在上述基础上，让学生相互交流，鼓励他们大胆地说，尽情地说。
(4)小组为单位，先出最好的作品，参于全班的评选。
五、说说、讲讲
(1)自说，把四幅图以讲故事的形式自己练说。
(2)互说同桌相互说。
六、全班交流要求把你编的故事绘声绘色地讲给大家听，
注意培养学生认真听别人发言的习惯。
七、课外延伸把四幅图编一个故事讲给爸爸妈妈听。
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