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一年级语文教学设计:看菊花

2013-06-02

【摘要】威廉希尔app 小学频道为广大朋友编辑“一年级语文教学设计:看菊花”,希望对广大朋友有所帮助!

看菊花

教学内容:《8 看菊花》

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵第二自然段。

2、复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的9个字只识不写。认识一种笔画,理解由生字组成的词语。

教学重难点:

理解课文内容,了解人们喜爱菊花,不仅是因为它好看,更是因为它有不怕寒冷的品质。

教学准备:生字卡片  重点片段句子

课时安排:两课时

教学过程:

第一课时

一、 导入新课

1、 看菊花图,你们知道这是什么花吗?它好看吗?

2、 [出示课题]  看菊花

▲指名读题 注意读准:菊

▲ 你们喜欢菊花吗?为什么?

▲过渡:我们来看看课文里的小朋友为什么喜欢菊花。

二、 初读课文

1、自己拿起书来,把课文认真的读一读,遇到读不准的字音多读两遍

直到读懂读通为止。

我的十分钟

2、 [出示生字词] 带拼音

看菊花  爸爸   妈妈   紫红   离去    开放  不怕  许多   一点儿

也  很喜爱   说话

▲指名读 师:(不读第四声,在不怕中变调为第二声)

▲开火车读

▲去拼音全班齐读

3、 把生字带入文中自由读课文

▲分段指名读

▲指导长句:爸爸妈妈/带我去公园/看菊花。

它们/正迎着/深秋的寒风/开放呢。

▲全班齐读

三、 指导写字

1、 [出示] 本课生字卡片,认读

2、 教学新偏旁:言字旁 新笔画:横折提

3、师生讨论重点笔画及重点笔画在田字格中的位置

▲师重点指导 也:第一笔略微上斜, 最后一笔要钩出去

看:第一笔是撇,用眼看,所以是目字旁

点:下面四点是四画

3、教师范写  也   放    很

4、生描红

第二课时

一、 复习导入

我的十分钟

[出示生字词] 带拼音

看菊花  爸爸   妈妈   紫红   离去    开放  不怕  许多   一点儿

也 很喜爱   说话

▲四人小组相互检查,纠错

▲全班齐读

二、学习第一自然段

1、[出示第一自然段] 指名朗读

启发说话:(什么时候)谁(去哪儿)看菊花

齐读

三、学习第二自然段

过渡:小朋友,公园里的菊花好看吗?(启发看图说出菊花的颜色、长势)

[出示]公园里的菊花好看极了。

好看极了是什么意思?你还可以换一个什么词?

你能读好这一句吗?

[出示] 第二句

菊花的颜色好看吗?(抓词:黄的,白的,淡绿的,紫红的)

菊花开的多吗?(抓词:一朵朵,一丛丛,一片片)

师述:小朋友,你们看,公园里的菊花一朵一朵抢着开,越开越多,聚

成了一丛又一丛。最后,越开越旺,一丛丛菊花又连成了一片又一片,向

四处铺开去,真是好看极了。你们能读好这一句吗?

▲有感情的朗读

▲尝试背诵

四、学习第三自然段

过渡:看到美丽的菊花在公园里开得那么旺盛,爸爸喜爱吗?

他又是怎么说的?

指名朗读

1、看花的人怎样喜欢它?

(回应上文:人们边看边走,边走边看,舍不得离去。)

2、看花的人为什么喜欢它呢?

(她们正迎着深秋的寒风开放呢。 理解:深秋、迎)

(天冷了,许多花谢了,可菊花一点儿也不怕冷。 理解:谢)

3、齐读课文,尝试背诵。

五、学习第四自然段

1、指名朗读

2、比较  (菊花好看极了。菊花更好看了。)

3、小组讨论:为什么觉得菊花更好看了呢?自主练习

小结:看到盛开的菊花,觉得好看极了;听了爸爸的话,又知道菊花一点

儿也不怕冷,所以,“我”觉得菊花更好看了。

四、 作业

1、写近义词

喜爱(       )    好看(        )

2、照样子写词语

一朵朵    (一      )  (一       )

边看边走   边(       )边(       )   边(       )边(     )

板书设计:

8、看菊花

颜色多

更好看    数量多

不怕冷   勇敢

智慧瞬间:

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