【摘要】威廉希尔app 小学频道为广大朋友编辑“一年级语文：总复习教案”，希望对广大朋友有所帮助!
教材分析 学习这组教材，我们能感到我们肩负的环保责任。无论是生态环境还是环境卫生，我们都应该好好保护。在引导学生反复朗读本组课文时，让环保意识渐渐在学生心里萌生，让他们养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动。
学情分析
学生已经学完本单元但很多内容会有所遗忘。所以在复习之前，教师必须布置学生提前做好复习，在课堂上学生汇报复习时出现的问题，教师再补充强调，这样师生互动，共同完成复习任务效果会更好些。另外还要尽可能使学生把知识当堂消化。
教学目标
1、 复习一个单元中需要认读的生字，能够读字组词。
2、 能准确辨别平翘舌音，前鼻音和后鼻音，正确选音。
3、 复习多音字组词。
4、 复习要求四会的字，能够看拼音写汉字，能掌握这些字的笔画笔顺，区分形近字。
5、 复习单元中要求掌握的短语或句式，能照样子说一说，写一写。
巩固单元主题，回忆课文内容，要求背诵的课文能熟练背诵。
教学重点 认记二类字，正确书写一类字词。
教学难点 理解题意，正确解答不同类型的习题。
教具准备 课件 小黑板
教学过程
教学环节与内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配
一、积累：
四、检测 检查课文背诵
《识字三》
《两只鸟蛋》
《小鸟》
今天我们来复习第三单元的内容。
1、板书容易读错的字。
然后领学生进行选音练习。
2、出示本单元多音字。
朝 处 干
3、板书重点字的笔画笔顺。
秀 连 净
专 级 队
4、出示形近或同音字。千—干 秀—香
工—公 对—队
认—队 准—难
先—失 备—各
5、填空
花对( )，桃对( )，( )对细雨，山清对( )，鸟语对( )，万紫对( )。
6、 引领学生重温本单元主题。
学科 语文 授课人 授课时间 年 月 日
年级 1 课题 第四单元 课时 1 课型 新授
教材分析 本组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容十分丰富， 既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的，还有写夏天的气象常识的。学生可在本组教材学习过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。教师可通过指导学生朗读这组教材的导语，激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣。
学情分析
学生已经学完本单元但很多内容会有所遗忘。所以在复习之前，教师必须布置学生提前做好复习，在课堂上学生汇报复习时出现的问题，教师再补充强调，这样师生互动，共同完成复习任务效果会更好些。另外还要尽可能使学生把知识当堂消化。
教学目标
1、 复习一个单元中需要认读的生字，能够读字组词。
2、 能准确辨别平翘舌音，前鼻音和后鼻音，正确选音。
3、 复习多音字组词。
4、 复习要求四会的字，能够看拼音写汉字，能掌握这些字的笔画笔顺，区分形近字。
5、 复习单元中要求掌握的短语或句式，能照样子说一说，写一写。
巩固单元主题，回忆课文内容，要求背诵的课文能熟练背诵。
教学重点 认记二类字，正确书写一类字词。
教学难点 理解题意，正确解答不同类型的习题。
教具准备 课件 小黑板
教学环节与内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配
一、积累：
四、检测 检查课文背诵
《识字四》
《古诗两首》
《荷叶圆圆》
今天我们来复习第一单元的内容。
1、板书容易读错的字。
2、出示本单元多音字。
累 背 结 着
了 闷 得
3、板书重点字的笔画笔顺。
黄 朵 美 很
往 哪 我 虫
4、出示形近或同音字。往—住 得—很
呢—呀 那—哪
把—吧 送—过
5、说一说填一填。
青青的假山
青青的( )
绿绿的草坪
绿绿的( )
弯弯的小路
弯弯的( )
6、让学生想想本学期学的两首描写夏天景色的诗是什么?出示古诗填空。
6、 引领学生重温本单元主题。
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