蓝 树 叶 教程

四、总结延伸。(联系实际，谈谈各自的想法。)

五、识记生字。

大部分生字都可采用分部件记忆的方式，由学生自己说，教室作必要的指导。1、特别注意：“铅”的右半部分，上面没有钩;“桌”分部件强调。“由”的一竖要出头。

2、指导书写。

3、学生练习。

六、作业。

1、抄写词语并用带点字口头组词。(书后练习2)

2、朗读课文。

板书设计：

4 蓝树叶

李丽 林园园

小声 吞吞吐吐 怕把笔尖弄断

”要。。。不要。。。不要。。。不要“

连忙 皱着眉头