(2)用“因为……所以……”练习说话。(因为青蛙在洞里睡觉,所以它没来参加。)
四、指导背诵全文。
1、指导朗读全文。齐读,指名读,师生评议。
2、指导背诵课文。
教师按“下雪”——“雪地”——“小画家画画”——“怎么画”——“谁没来”——“为什么”的顺序帮助学生记住课文内容;进而有感情的背诵课文。
五、识字、写字。
1、识字15个。“哪”是多音字,可让学生看拼音识字。与“哪里”的“哪”区别一下,读准字音。
2、写字。
(1)三点水不易写好看,重点教写“没”字。
(2)“伟、牙、成”各有其难点,需辅导一下。
(3)“叶、什、青”自己写。
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