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一年级语文《雪地里的小画家》教学设计

2013-03-11

(2)用“因为……所以……”练习说话。(因为青蛙在洞里睡觉,所以它没来参加。)

四、指导背诵全文。

1、指导朗读全文。齐读,指名读,师生评议。

2、指导背诵课文。

教师按“下雪”——“雪地”——“小画家画画”——“怎么画”——“谁没来”——“为什么”的顺序帮助学生记住课文内容;进而有感情的背诵课文。

五、识字、写字。

1、识字15个。“哪”是多音字,可让学生看拼音识字。与“哪里”的“哪”区别一下,读准字音。

2、写字。

(1)三点水不易写好看,重点教写“没”字。

(2)“伟、牙、成”各有其难点,需辅导一下。

(3)“叶、什、青”自己写。

板书设计:(略)

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