【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了借生日精品教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
借生日精品教案
教学目标：
1、认识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。
2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。
教学重点： 识字读文
教学难点： 读懂课文，从故事中感受母女间的情感。
教学准备：记住爸爸妈妈的生日，挂图。
课时安排：2课时
教学过程： 借生日教案_借生日精品教案
第一课时
一、引入课题。
每个人都有自己的生日，这个生日能不能借给别人呢?今天我们来学习。
板书：借生日
二、学文识字，朗读感悟。
(一)读准字音。
1、大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。
2、小老师带读。
3、教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。
(二)读懂课文。
1、自由读书，争取把课文读正确。
2、检测：逐段读课文，指导读正确。
3、自由读书，看看能从课文里发现什么。
三、学习课文第一、二自然段。
1、指名读一自然段。借生日教案_借生日精品教案
如果你是小云，一觉醒来发现了布熊，你的心情会怎样?谁能把高兴的语气读出来?
2、女同学与老师分角色朗读第二节。
学生评议：第二句要读出疑问的语气，第三句要读出高兴的语气。
3、同桌练习读第2、3句，男女声分角色读2、3句。
4、全班齐读1、2自然段。
四、学习三、四自然段。
1、指名朗读。
(1)你们都问过爸爸妈妈的生日，小云的妈妈真的忘了自己的生日吗?
(2)妈妈为什么说忘了?(引导学生理解妈妈：只想着别人，没想到自己)
(3)小云知道妈妈为什么忘了自己的生日吗?(学生议论纷纷，说出理由)
2、大家想一下，小云把布熊放在妈妈书包里的时候，心里会怎么想?(引导学生理解，小云懂得关心他人)
3、指名读。
4、师生表演读。
5、全班评议，练习。
五、分角色朗读全文。
第二课时
一、巩固复习。
1、学生交流：我从课文里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)
2、有感情地朗读全文。
3、拓展：你打算怎样表达对妈妈的爱?
二、齐唱歌曲——《好妈妈》 借生日教案_借生日精品教案
三、生字再现
1、去掉拼音读生字。
2、交换生字位置再读。
3、认识新偏旁：食字旁、牛字旁
4、读生字组成的词语。
5、比赛：看谁说得多
⑴ 学习小伙伴扩词
⑵ 在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。
⑶ 请个别学生说。
四、学习写字。(比赛：看谁写得好)
1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。
2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。
3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。
五、扩展练习。
自己动手，做一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一两句祝福的话。
六、作业设计。
1、给下面的字加一笔成新字。
了( )人( )日( )
口( )十( )大( )
2、选字填空。
自 字
1、小红写的( )真工整。
2、( )己的事要( )己做。
己 几
1、前( )天，我学会了洗手绢。
2、我们要自( )收拾书包。
以上就是借生日精品教案全文，希望能给大家带来帮助！
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