一年级语文《月亮的心愿》教学教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了一年级语文《月亮的心愿》教学教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

一年级语文《月亮的心愿》教学教案

【教学目标】

1、会认“帘、背、装”等14个生字，会写“女、太、气、早、去、亮”6个字。

2、正确、流利有感情地朗读课文。

3、体验文中美好的亲情，培养学生从小尊敬长辈、关爱父母的美德。

【教学重点】

认字写字，引导学生有感情的朗读课文、感悟 课文所蕴含的思想感情。

【教学难点】

引导学生感悟课文所蕴含的思想感情。

【用具准备】

1、教师准备：

生字卡片、帽子状的拼音卡片、多媒体课件。

2、学生准备：

生字卡片。

【教学设想】

逐步培养学生的预习能力，发挥学生自主学习的潜能，让学生读读课文，标出自然段，划出生字词，做好预习，学习课文时以多种形式激发学生读的欲望，进而读中悟情。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

1、谈话：

同学们喜欢郊游吗?能谈一谈郊游时的感受吗?明天老师要带大家去郊游，你高兴吗?你会带些什么?可是，现在你的妈妈病倒了，你会怎么想，怎么做?

2、今天我们学习第八课《月亮的心愿》，板书课题，齐读。

二、整体感知，学习生字

1、自己练习读课文，用喜欢的符号画出不认识的生字。

2、同桌互读，不认识的请教同桌。

3、游戏：

给生字戴帽子：

老师出示帽子(拼音卡片)，学生找出相应的生字卡片贴到黑板上，说对了就当小老师领读，并说说自己是怎样记住的。

4、去掉帽子认读：

齐读。

同桌互读。

开火车读。

5、给生字找朋友：

用自己喜欢的生字组词或说句子。

三、朗读感悟

1、自读课文，要求做到：

正确、流利。

给自然段标上序号。

2、指名读课文，正音。

3、创设情境：

⑴课件出示月亮剪图和挂图：

月亮看到了什么?

找出文中相应的句子读一读。

(第一段)

⑵月亮看了，怎么说的呢?谁来读读月亮的话?

(读月亮的话时，要觉得自己就是月亮，读出自言自语的语气，声音不能太大)

4、演读：

⑴月亮又来到谁的家(张贴珍珍的剪图)，看到了什么?

小组内表演：

1号演妈妈，2号演珍珍，3号演月亮，4号做导演，读旁白。

⑵推荐优秀演员上台表演。

⑶全班分角色齐读，轮到哪一角色读就站起来读：

读时要有角色意识。

⑷谈一谈：

你最喜欢哪个角色，为什么?

询问扮演月亮的学生为什么又想明天下雨呢?

5、课件出示插(孩子们去郊游的情景，其中有珍珍)看看图上人物的表情，读出愉快的心情。