北京版一年级语文：《奶奶笑了》教案

师：谁能把这句话读准确?(学生读)

师：平时总是大人们在照顾我，今天我也能照顾奶奶了，这是一件多么自豪的事呀!请你读出自豪的语气来。(一两个学生读)

4、学习第四句

导入：我是怎样照顾奶奶的呢?我为奶奶做了哪些事?

课件出示第四句：我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。

(1)指导学习认读字：拿，苹，讲故事。先拼一拼字，再读一读词。

(2)读这句话，把字音读准确。

(3)“还”：为什么用上“还”?(使学生知道，因为前面已经讲了给奶奶倒开水、拿苹果这两件事了，又讲了给奶奶讲故事，所以用上了“还”)

(4)请你读出“还”的意思。(学生读，教师范读，学生再读)

(5)观察图看看我在做什么?(倒开水)假如是你，你会怎么说，怎么做?奶奶又会怎么说呢?(练习有礼貌地说话)

师：同学们真懂礼貌，希望在家的时候你们也能这样有礼貌地和长辈说话。

(6)假如是你，你还会为奶奶做什么?(练习说话)

师：你真懂事!

5、学习第五句

导入：你为奶奶做了这么多的事，奶奶后来怎样了?(齐读第五句)

课件出示第五句：奶奶高兴地笑了。

师：奶奶为什么高兴地笑了?(学生说)

总结：我虽然年纪小，却非常懂事，在爸爸、妈妈不在家的情况下把奶奶照顾得好好的，所以奶奶开心地笑了。

问：你是个怎样的孩子呢?(学生说)

课件出示：尊敬长辈，关心老人。(齐读)

6、考考你：去掉拼音读一读

课件出示词语：放学 书包 照顾 倒开水 拿苹果 讲故事

三、学习生字

今天我们还要重点认识一个新的生字朋友。

出示生字卡片：生

1、学生拼读

2、请你用“生”说个词。

3、读卡片后的词。

4、比较同音字，再读一读组成的词。

5、看笔顺规则表，跟老师一起书空写两遍。

6、观察占格，说一说每一笔的位置，教师范写。

7、学生描红，再写一个白字。

8、展示小结

四、深化回归

1、学了这篇课文，你准备怎样做?(启发学生用“我给谁做什么”的句式说)

2、有感情地朗读课文

以上就是北京版一年级语文：《奶奶笑了》教案全文，希望能给大家带来帮助！

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