北京版语文第一册《小彩笔》教学设计

三、拓展练习

师：小彩笔太奇妙了，它不仅为我们画出了美丽的校园，也为我们画出了许多美丽的东西。看一看我们在美术课上的作品，更是漂亮。我们在这里一起欣赏一下，谁能试着学习书上的语句来说一说。

四、作业：学习书上的语句来说一说自己的画。

课后反思：本课中在指导学生背诵“我用( ) 画( )”四句话时，点击课件学生边说，激发了学生的兴趣，同时帮助学生快速的记忆课文的内容。

在“你还想用什么颜色画什么的”训练过程中，随着学生的想象，点击相应的图画，丰富教材中的原有资源，帮助学生建立丰富的表象，通过看画面使学生体会校园的美，为突破难点(激发学生热爱学校的情感)和理解“五颜六色”奠定了坚实的基础。

在拓展训练“介绍自己的作品”时，我在课件中设置了一幅范说的图画，在课堂中学生如果能顺利的按照课文语言进行介绍我就不用它，一年级的孩子确实小，如果出现空场的局面，教师就可打开课件进行示范说，帮助孩子读过难题。

第二课时

教学目标：学会3个生字，认识7个字。认识新笔画“横钩”和“斜钩”，认识“单人旁”。

教学重点：培养良好的写字习惯和写字能力

教学过程：

一、检查背诵，指名朗读

二、认读文中字、词语

三、认读生字

1.说说记字方法

认识新偏旁“单人旁”，“人”字的变化过程

2.认读生字 困

(1)卡片认读

(2)看音节自己认读

(3)同桌检查认读

(4)卡片，指名认读，学生跟读

3.按笔顺跟随自学生字

认识新笔画“横钩”“斜钩”

4.指导书写

(1)观察字的间架结构，大小比例、高矮，起笔收笔的位置

(2)按笔顺描红，仿写

(3)巡视指导生字书写。

四、作业：生字书写

板书

4.小彩笔

蓝色 蓝天

红色 国旗 五颜六色

黄色 高楼 美丽

绿色 草地

教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。

以上就是北京版语文第一册《小彩笔》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！

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