第二课时
教学目标
1、理解课文内容，使学生知道大米饭、花衣裳是从哪儿来的，懂得珍惜粮食，爱护衣服，尊重别人的劳动。
2、有感情的朗读背诵课文。
教学过程
1、复习检查，抽读生字、新词卡片。
2、听录音，思考：白米饭和花衣裳是怎么来的?
3、学习第一节。
(1)指名朗读，说：经过上一节的学习，我们知道白又香的大米饭是农民伯伯辛苦劳动得来的。那么，看着这幅图(农民在烈日下插秧图)，你知道这是什么时候么?他在什么地方?在干什么?他干得怎样?
小结：炎热的夏天中午，太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯却弯着腰，在田里一枝枝的插着水稻。汗水一滴滴地滴下来，他也没顾得上擦一把。
(2)学习古诗《锄禾》
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
这首古诗生动地描述了农民伯伯劳作的辛苦以及大米饭的来之不易。然而从稻子转变为我们手中的白米饭还要经过很多其它的劳动。看挂图(农民施肥、收割、脱粒、碾米)问：他们在干什么?
(3)总结：指着图说，你们看，我们吃的白米饭要经过这么多人的辛勤劳动，我们应该怎么对待它呢?联系实际，我们应爱惜粮食，尊重农民伯伯的劳动。
(4)指名学生看图说话。
(5)齐声朗读第一段。
4、学习第二节。
(1)指名朗读第二节。
(2)用学习第一节的方法学习第二节。
①出示种棉花、纺纱、染布、织布的挂图。
②想想：花衣裳是怎么来的?
(3)进行检查，指名说说花衣裳的产生过程?我们该怎么做?
(4)总结：花衣裳是工人阿姨辛勤劳动的结果，我们要爱护它，并尊重工人的劳动。
(5)问：怎么爱护我们的新衣服?
(6)齐声朗读第二节。
5、作业练习。
(1)自由朗读课文，试着背诵。
(2)抄写字词。
第三课时
教学目标：巩固字词，练习朗诵、背诵课文。
教学过程
1、复习巩固
(1)练习拼音。
fàn shang nóng mín
(白米饭)、 (花衣裳)、 (农 民)
na piào bù
(哪 里)、(漂 亮)、(织 布)
(2)组词。
那( ) 粮( ) 农( )
哪( ) 漂( ) 布( )
(3)照样子写词语。 想(想一想)
看( ) 听( )
说( ) 做( )
(4)连词。
吃 粮 雪白的 海滩
种 衣 火红的 米饭
穿 饭 金色的 太阳