(3) 生生互动，强化训练。
小组合作，一人饰兔妈妈，另外几人饰小兔子，进行交际训练。
3、启发思维，展开想象。
(1) 投影展示，提问：南瓜那么大，小兔子那么小，小兔到底用什么办法把大南瓜运回家的?
(2) 激励学生大胆想象：同学们都来想一想，如果你是小兔，你会用什么办法来运大南瓜呢?
(3) 根据学生发言，在给予充分鼓励的同时，启发学生尽可能想象出更多更新的办法。
可从以下几方面加以启发点拨：
① 请别人帮忙。如请人抬，请人用车运等。
② 自己克服困难动脑筋想法运。
③ 如把南瓜侧立起来像车轮似的向前滚，向朋友借车往回运等。
(4) 引导学生把想出来的方法说清楚。
(四)讨论评议，推进创新。
1、 小组讨论：在同学们想出来的各种方法中，哪种方法最好?为什么?
2、 根据学生发言，引导学生学会评价的方法：评价哪种方法好，要根据不同的情况来判定。如：要是有人顺路回家，请人帮忙这个方法好;如果路平好走，自己推着滚回家这个方法好;如果路不好走，借小车运这个方法好;等等。
3、 充分肯定学生的主张，培养学生喜欢讨论、多角度思考问题的习惯。
(五)比讲故事，增强表达。
1、 诱导谈话：下面我们进行讲故事比赛，题目就是“小兔运南瓜”，比一比，看谁讲得好，讲得生动形象，态度大方，声音响亮。
2、 小组准备，选派代表。
3、 小组代表上台讲故事，其他小组的成员当评委，待小组代表讲完后要出示各小组打的分数，并重点说说：他(她)讲得怎样?为什么?
4、 综合评讲，肯定成绩。
六、 拓展练习
1、 把《小兔运南瓜》这则故事讲给家人或好伙伴听。
2、 在小兔运南瓜的方法中选一种，画一幅画。◆
以上就是小学语文一年级《小白兔搬南瓜》教学方案全文，希望能给大家带来帮助！
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