浙江版小学语文一年级z c s教案

(4)练读四声。

(5)儿歌巩固：

老鼠出洞，zī zī zī。

我爱紫色，zǐ zǐ zǐ。

我会写字，zì zì zì。

2 教学"ci"

(1) 出示图片，图上画的是什么动物?(小刺猬)

(2) 为什么叫它刺猬?(身上有刺)

(3) 还有哪些动物身上也有刺?(豪猪……)植物呢?(茄子、黄瓜、月季、玫瑰……)

(4) 刺的拼音就是"cì"，引导记形。去声调认读"ci"，正音。

(5) 练读四声。

3 教学"si"

(1) 出示图，蚕宝宝在干什么?(吐丝)

(2) 谁还能给丝组个词?(头发丝、钢丝、铁丝、萝卜丝……)

(3) 丝的拼音就是"sī"，引导记形。去声调认读"si"，正音。

(4) 练读四声。

(三) 巩固练习

快速认读整体认读音节：zi、ci、si。

(四) 比较认读

出示zi--z ci--c si--s

1 师带读。

2 说说每对拼音有什么相同、不同的地方?

(明确前面的都是整体认读音节，后面都是声母，发音相似，但声母的发音要更轻、更短一些。)

3打乱顺序认读。

(五) 书写练习

1 师范写，生书空。

(强调z、c、s都是小个子，都住在二楼，都是一笔写成的。)

2 生在书上临摹，速度快的在范字旁可多写几个。教师提醒学生写字要注意保持正确姿势。

3 交流展览。

第二课时

教学要求

1 能正确拼读z、c、s与其他韵母组成的音节。

2 能熟练地拼读儿歌，并正确认读"做、过、了、不、乐"5个生字。

教学过程

(一) 猜谜巩固

猜谜：像个2字(打一声母)。

半个8字(打一声母)。

半个圆圈(打一声母)。

组内(举拼音卡片)比赛

(二)复习认读

卡片认读zi 、ci、si 、z 、c 、s。