浙江版小学语文第一册《脚印》教案

(综合训练读)

1我请最开心的小狗上来，我当小鸡。其他同学看一看，

听听，小狗小鸡当得像不像!

2师(小鸡)：你看，你看，我会画竹叶。

生(小狗)说：

(多指几位学生来说一说。)

3同桌分角色读一读。

4男、女生分角色读一读，师读其他的。

5出示全文。

1) 看大屏幕读一读。

2) 带头饰表演。(及时评价)

3) 眼睛看大屏幕读，不指读。

三扩展训练

1小狗、小鸡在雪地里跑啊，唱啊，画下了许多许多美丽的

梅花，漂亮的竹叶，它们玩得多开心啊!许多的小动物看见

了，也跑到雪地里来了。

2你说，有哪些小动物呢?

3(点击课件，出示“小鸭”的脚印。)你看，这是谁的脚印?

4小鸭的脚印像什么呀?(让学生自己说一说。)

5小鸭也会画画，心里也非常高兴，小鸭对小狗怎么说?

6你也来自己编一编课文。

7小朋友真能干，不但学会了课文，还自己学着编了课文，

真了不起!咱们再来读读课文吧!

8齐读课文。

四词语教学

1咱们的同学，课文学得很不错。我们来认一认，读一读词语吧。

(出示词语)

雪地 脚印 梅花 竹叶 　画 留下 看

2多种形式读词语。

3小组内读词语。最后教师检查。

五教写生字

1(出示生字)先认读，再书空 。

2理解“看”字。(比较“手”和“　”)

3看老师写，边说边写。

4学生书写，教师指导。

以上就是浙江版小学语文第一册《脚印》教案全文，希望能给大家带来帮助！

更多文章进入：

威廉希尔app 小学频道      一年级语文教案