三、细读课文
1、 学习第一句
(1) 指名朗读
(2) 师问：为什么说蓝天是白云的家?树林是小鸟的家?小河是鱼儿的家?泥土是种子的家?
(3) 小组讨论
(4) 交流
(5) 教师相机指导朗读
(6) 齐读
(7) 小结：这句话打了比方，把蓝天，树林，小河，泥土当成了白云，小鸟，鱼儿和种子的家。它们有了自己的家，生活多么幸福啊!我们有家吗?
2、学习第二句
(1) 指名朗读
(2) 师述：这也是一个打比方的句子，把"我们"比作了"祖国的花朵"，想想看，如果没有祖国，我们会怎么样?我们生活在祖国的怀抱里，感觉怎样?
(3) 指导朗读
(4) 自由读，指名读，范读，指名读，齐读
3、游戏：找家
4、练习背诵
5、发散思维练习
(1) 小朋友，除了刚才你们背的内容，想一想，"蓝天"除了是"白云"的家，还是谁的家呢?
(2) 那么树林呢?对了，我们要保护树林，还要植树造林，让动物们有一个安乐的家。
(3) 小河里除了住着小鱼，还住着谁?你们想的真多!所以我们要保护小河，不能让脏水污染它!
(4) 那么泥土呢?说的真好!泥土太宝贵了。所以我们要保护土地，让肥沃的土地上长出更多的庄稼，更多的水果，更多的蔬菜，更多的树林。小朋友们，请你们课后再仔细观察，去寻找更多的家。
四、再次有感情的朗读课文
以上就是小学一年级语文《家》教学案例全文，希望能给大家带来帮助！
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