小学一年级课文《你知道吗》教学案例

(二) 展开：

师生互动历程：

1、教师提问：什么鼠，能爬树?什么猫，吃青竹?什么鸟，懂医术?

2、回忆三个问题，并连问。

3、回答这三个问题。

学生用手指指屏幕中图片回答。

先个别说，再小组，最后全班。

老师问一句，学生答一句;

老师连问，学生连答。

回忆中断时，可以降低难度，记住一个问题也可以说。

(三) 发展：

学习指导说明：

1、自学后5个问题。

2、熟练朗读全文8个问句。

3、认词。

4、写字。

1、 明确还有哪5句?

2、 边读边想：这些问题你都能回答吗?在你觉得有困难的问题旁做个小记号，过会儿提出来请教别人。

3、 讲读有困难的问句。(各种形式的读)

4、 后5句连读，并回答。

四人小组合作读好第10课

(可以问答结合，组际交流)

1、 自读显红词语，全班齐读

2、 脱离课文读词(生带读)

3、 开两列火车

先自学，再请学生做小老师

重点学写：青、怕

学生有困难的问句各不相同，需要灵活应变，随机应动。

此时问句的读从有疑而问，转到无疑而问。

动作、音乐等辅助朗读

注意听学生发音，及时正音。

一些重点、关键笔画要强调。

写字姿势要提醒。

(四) 拓展：

开放性任务：自编儿歌

看图，小组讨论，汇报成果

当场电脑输入，给予成功喜悦

(五) 思考：

作业设计：三星选择题

根据个人喜好和能力选择完成

将课堂延伸至课外

◆备注：本教学方案将根据教学实际情况进行修改变更。

以上就是小学一年级课文《你知道吗》教学案例全文，希望能给大家带来帮助！

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