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小学一年级语文教案 《小河与青草》

2012-09-10

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、复习巩固汉语音,学会9个生字,两根绿线内的6个字只识不写,理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容,初步感知自然界许多事物相互依存的道理,从中领悟做人要谦虚谨慎,要多看到别人的长处。

教学重难点:

1、认识15个生字,在四字格中正确书写9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备:

多媒体、水彩笔、头饰、宣传标语

第一课时

教学过程

一、看图导入,揭示课题

1、引导看图,谈话导入

(1)(多媒体出示图片)小朋友,你们看图上都画了些什么?你最喜欢什么?

结合学生回答板书“小河”“青草”

(2)教学“青”

“青”这个字读时要注意什么呀?(后鼻音)谁会读?(指名读,评议)你们还知道哪些词语中有“青”字?

(3)揭示课题

板书“与”

多么可爱的小河、青草呀,今天我们就来学习《小河与青草》。

教学“与”:这个字的音节(yu)是什么音节?(整体认读音节)

指名读题、评议,哪位小朋友愿意把课题读给大家听?

齐读课题

二、初读课文,整体感知

1、自由读课文。

要求:

(1)读准字音,不丢字,不加字。

(2)用“一”画出要求会写的字,用“△”画出要求会认的字。

(3)给每个自然段标上序号。

2、检查自学情况

(1) 出示生字词

bian    dao  gan xie    an

小 河 边  看 到  感 谢  河 岸

jin jin   bao zhu   xi ai  chong zu

紧 紧  抱  住  喜 爱  充  足

hun zhuo  bi lu bi lu    fen    ku

浑 浊  碧 绿 碧 绿  水 分 干 枯

①请小朋友们同桌之间互相读一读,讨论一下哪些字音比较难读。

②你觉得哪些字难读。指名讨论并领读

③下面让我们开火车读词语,比比哪一列火车开得又快又稳。

④齐读词语

(2)检查课文朗读

①这篇课文共有几个自然段?

②请六位同学分自然段读课文,其它同学注意听,听听他们读得怎么样。

③引导评价

谁来说说,你觉得他们读得怎么样?

三、精读训练,读中感悟

学习第一自然段

1、看一看

多媒体出示图片

请小朋友们看图,说说图上的小河和小草是什么样的?

2、读一读

同学们说得真好,课文中也是这样写的,谁来读给大家听一听。

指名读第一自然段

3、画一画

小朋友们读得真棒,你愿意把小河与小草画下来吗?

生自己动笔练画,师巡视。

4、议一议

①请小朋友们分成小组,互相比一比、评一评,看看谁画得好,为什么?

②实物投影两位同学的画作。

大家看了这两幅画,有什么想说的吗?(引导学生评议)

5、品一品

(1)出示句子“弯弯的小河边,长满了青青的小草。”

学生自由读句子。

你觉得小草长得怎么样?(多)哪一个词写出了小草的多?(长满了)

(2)指导朗读

小河弯弯的,小草青青的,多美呀!这句话该怎么读呢?

①请小朋友们自由地试着读一读。

②谁愿意读给大家听一听。

③请大家分成小组,读给小组里的同学听一听,组长给读得好的同学加颗星。

6、背一背

(1)聪明的小朋友已经把这句话记住了,谁愿意背给大家听一听。

(2)看图练背

多媒体出示图片

请小朋友们看着图一起来背诵第一自然段。

(3)小河为什么会这么清,小草为什么会这么绿呢,下一节课我们继续学习。

四、识记生字,指导书写