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西师大版一年级上册《u w》教学设计推荐

2011-03-15

《u w》教学设计1

教学目标:

1 学会单韵母u、大写W和音节wu,能读准音,认清形。

2 能在四线格里正确书写u、W,注意正确的书写格式。

3 在教师指导下朗读儿歌。借助图画、儿歌让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。

教学重点:

U、W、wu的认读和u、W的书写。

教学难点:

读准u、w、wu。

教学方法:

启迪、导读。

学习方法:

自主、合作、探究。

教学准备:

投影。

教学课时:

1课时。

教学过程:

一复习导入

开火车读i、yi及其四声。

二学习韵母u

1 出示乌鸦图,说说图上画的是什么。

2 学生反复读“乌”,借助“乌”读准韵母u。

3 示范发音,观察口形,编顺口溜:“突出嘴巴u、u、u”。

4 认清u,指导书写。

⑴看图想想u像什么,你怎么记住它?

⑵观察笔顺图,小老师指导书写。

⑶观察u在拼音格里的位置。

⑷检查坐姿和执笔,学生练习书写,评价。

5 练读u的四声。

三学习大w

1 单韵母u还有一位朋友,它是谁呢?

2 提示:它和单韵母的读音是一样的。但一定要读得轻一些,短一些。

⑴学生自由练读。

⑵开火车读。

⑶辨认u和w。

⑷学生编顺口溜记住读音:“大写w,小写u,大w小u都读‘乌’”。

3 出示图片:怎么记住w。(房屋倒影w,w,w)。

4 指导书写。

⑴让学生观察笔顺图,说说发现了什么。有什么问题?

⑵学习新笔画:斜下斜上v。

⑶书写笔顺笔画。

⑷观察w在拼音格中的位置。

⑸学生书写,要求做到“三个一”。师生评议。