四、教学措施
1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
6、对做作业速度慢的同学应给予辅导，并及时鼓励、表扬，使他们对学习有信心。
7、多用形象、直观的教学手段，让学生在轻松的教学氛围中接受知识。
五、进度安排
周次 上课内容 课时数
一 1,2,3课 6
二 4课 综合练习一 6
三 5,6课 6
四 7,8, 综合练习二 6
五 9,10,11课 6
六 12,综合学习二,13课 6
七 14,15,16, 6
八 综合学习四,17,18课 6
九 期中复习 6
十 考试 6
十一 19,综合学习五,20课 6
十 二 21,22,23课 6
十三 综合学习六 24 6
十四 25,26,27课 6
十五 综合学习学习七,28 6
十六 29,30.31课 6
十七 综合学习八,复习 6
十八—— 复习期末考试
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