好好学习，天天向上。我们从小就把这就挂在嘴边，不知道有多少同学做到了呢?不管以前是否做到了，从现在开始也不迟。下面是为大家分享的一年级上册数学第四单元知识复习，希望对大家有所帮助。

第四单元：认识物体和图形

1、          认识立体图形

(1) 通过搜集学具等活动，培养学生从生活中发现数学的意

识和习惯，体会数学与生活的联系。

(2) 通过一系列的操作活动，使学生对一些立体图形有一定

的感性认识，知道相应的名称并且能够识别。

(3)培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力(学会表达、学会倾听)。

说明：教材按三个层次处理的：知识的引入——知识的教学——知识的应用，即：形象的物体——建立表象——抽象的图形。

把物体按形状分类的过程，就是物体形状抽象的过程。分类后，要仔细看一看，摸一摸，感知每类实物的特征。做一做中，要充分利用学生的视觉、触觉、运动觉感知图形特征，同时一定要把操作与表达结合起来。

2、          认识平面图形：

(1) 通过利用立体图形画平面图形，使学生体会二维空间与

三维空间的关系。(“面”在“体”上或“面”构成“体”)

(2) 通过分类活动，使学生对一些平面图形有一定的感性认

识，知道相应的名称并且能够辨别。

(3) 渗透分类的数学思想，关注学生的表达和倾听(完整、

准确的表述)，体现数学的美与价值。

以上是威廉希尔app 为大家准备的一年级上册数学第四单元知识复习，希望对大家有所帮助。

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