排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有( )人。

错例：

排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有( 7 )人。

方法指导：

这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分?”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有9人。

易错题4：

有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到( )个，最少能拿到( )个。

错例：

有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到( 16)个，最少能拿到( 3 )个。

方法指导：

先让学生说说什么水果最多，什么水果最少，哪两种水果比较多，哪两种水果比较少，再强调只能选择两种水果。在思考两个的问题时，试问“你不选哪种水果?”要求学生说出理由，可以适当引导学生说出哪两种水果比较多，哪两种水果比较少。最后总结出解决最多能拿几个就是要从多的开始选，选两种，不选最少的水果，解决最少能拿几个就是要从少的开始选，选两种，不选最多的水果。

易错题5：

8个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了2个小朋友，还有( )个小朋友没有捉住。

错例：

8个小朋友玩捉迷藏游戏，已经捉住了2个小朋友，还有( 6)个小朋友没有捉住。

方法指导：

先让学生明确游戏规则，8个小朋友中有几人是捉，几人是藏，然后根据已经捉住的2个小朋友，可以结合从躲藏的小朋友总数8中去掉2剩5，从而得出5人没有被捉住。