您当前所在位置:首页 > 小学 > 英语 > 小学英语学习方法

2015小学英语听力练习方法

编辑:

2015-09-08

3.利用课文材料,训练学生听的理解能力

教材的每个单元都有“Let's learn. Let's do. Let's check. Let's talk.”的训练项目,这都是很好的听力材料。

(1)Let's learn—利用它来做听音标号训练,还可反馈学生对单词掌握的情况。

(2)Let's do—可以由老师或请一位学生当小老师来发指令,其他同学来做动作。

(3)Let's check—是专门设计为检查学生对本单元的语言等知识掌握情况而服务的。

(4)Let's talk—可在开始学习新内容时,打开录音机,让学生先听,然后回答一些简单的问题。

4.创设“听力语境”,强化学生听说能力

语言学家认为,说的能力和听的能力是密切相关、相辅相成的,人们只有听懂,才能说清,才能表情达意,从而充分发挥语言的交际作用。听是说的基础,说是听的提高。为了培养和提高学生听的能力,我尽力创造“听力环境”,充分利用电教手段。如每堂课上必须用录音机进行教学,让学生听原汁原味的英语,这样可大大增加纯正英语的输入量,可帮助学生学到纯正、地道的语音语调,培养学生良好的语感。我还经常利用投影仪创设与教学内容相符的场景、图像,使学生能够结合生动的场景理解语言,增强学习趣味性,有利于学生听说能力的培养。

三、导学、激发学生听的理解能力

导学,即引导学生变“学会”为“会学”。学生良好的学习方法是英语学习成功的保障。因此,在听力教学中,我非常注重加强学生学习方法的指导,引导学生养成良好的学习习惯,掌握学习听力的基本方法,提高学习技能。具体方法如下:

1. 做准备。快速浏览材料,捕捉文字信息,预测听力内容,为听录音做好准备。

2. 强记忆。听录音时要边听边记,强化记忆。记录时要有重点、有技巧,如:数字用阿拉伯数字记录,地点、人名用代号,长词用缩写,长句抓住主要成份等。

3. 抓主旨。听句子回答问题要把题干、问题有机联系在一起,听对话、短文,要抓住主旨大意。

鉴于记忆是听的前提。为了强化学生的记忆能力,我就归纳了记忆单词的几种常见方法:如谐音法、口诀法、比较法、联想法、图示法等多种方法,引导学生在平时应用,提高记忆效果,为听力的提高打下基础,使他们在听力学习中由被动学习变成主动学习,即由“学会”变成“会学”。

总之,听力是一种积极的思维过程,若想提高学生的听力理解能力,必须做到层层突破,循序渐进。对于学生来讲,提高听力不是一朝一夕所能做到的,需要在老师的正确指引下,掌握技巧,经过长期训练,才能达到目的。

希望为大家提供的小学英语听力练习方法,能够对大家有用,更多相关内容,请及时关注我们!

相关推荐:

2015预防小学生讨厌英语的方法  

2015最新英语学习过程中常见的问题  

 

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。