您当前所在位置:首页 > 小学 > 英语 > 小学英语听力

小学生英语听力技巧

编辑:sx_wanghf

2014-06-24

这篇小学生英语听力技巧是威廉希尔app 特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!

听力常作为一种考试题型,目的在于考察应试者对英语语言的把握。考察考生对英语日常交流的理解能力,通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。

在你不断重复去听某一句的时候,你关注更多是个体而不是整体,因为多数人的短期记忆能力不是那么好,特别对外语来说。当你听下一句的时候,上文很可能就忘了。但你“听懂”单词的意思的时候?整体的意思就跟不上了。

在听电视的时候,应该是先抓整体意思,后关注个别单词的意思。只有这样才能避免“先入为主”的错误,这是一种“整体思维”,也是英语思维的重要部分。

对于精与泛大家一向有很多争议,特别对泛读和泛听有一些误解。这里想解释一下。个体的理解和整体的理解不一定是一回事。一个很简单的单词在不同的语境中呈现不同的意思。就拿magazine来说,它可能是“杂志”也可能是“弹匣”也可能是“胶卷盒”,你是先掌握了整体语境才知道它个体的意思。同样,在发音上也有很多同音字或短语,特别在高速的电影电视上有很多发音很接近词也难于分辨出,这种情况就算你把每一个音都听的清清楚楚也不能确定其准确意思,同理也要事先掌握了整体的语境才好知道。

泛读/泛听与精读/精听最大的区别就是尽量不用字典。从上下文和图像来猜测,虽然这样猜出的东西尽管未必是准确的,但是猜的过程就是一个“用英语来思考”的过程,从已知的单词推出未知的单词,感受到了单词的语境和组合。当在不同的语境里面重复地见到和听到某一个单词的时候,就对该单词的用法有一个深刻的了解,这就是“语感”。这个语感是整体的,是该单词和其周边单词组成一个实体,这个时候再挑选有需要的词汇来查字典也不迟。

如果一开始就用字典来查的话尽管你得出了该单词的准确意思,其实是中文的意思但那是孤立的中文思维,一旦你听或读的时候,你倾向于把听到的和看到的翻译成中文来理解,这就大大减慢了速度,所以会感觉的很累且跟不上。而且先查了字典之后会有先入为主,有很多词的多意词或者在某一些语境中发生了变异,带着字典的意思来阅读或听反而容易产生误解。

在泛听初期的时候确实会发生基本上听不懂的情况,但不是完全没有用的。听不懂也要听的目的是为了培养你对英语语流的感觉,将来你说英语的时候就会不自觉的模仿这种语音语调来说话”。

泛读/泛听因为速度比较快,所以都是面向字群的,而不是一个个单词,这一点是非常重要的。其实如果你一个一个字地阅读或听的话你会觉得很累且抓不住主体。我很强调泛读要快,其实就是要产生一种“整体的语感”,个别单词看不懂无所谓,以后慢慢解决。第一次先快速看懂整体大意,这第一次的感觉非常重要。泛听只听一次,这是和泛读一次性看懂能力有很大关系的。有人说听写能代替阅读,其谬误之处就是不是一次性的看懂。所以泛读/泛听与精读/精听的区别不单单就是精与泛是思维模式的完全不同。

以上就是由威廉希尔app 为您提供的小学生英语听力技巧,希望给您的写作带来帮助!

相关推荐:

小学生英语听力方法的培养 

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。