最新一年级暑假语文大阅读计划书

威廉希尔app 为大家整理了一年级暑假语文大阅读计划书，希望对大家有所帮助，谢谢。

为什么要读书？先听听名人们怎么说：

●立身以立学为先，立学以读书为本——宋文学家 欧阳修

●阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——当代作家 余秋雨

●发奋识遍天下字，立志读尽人间书——宋文学家苏轼

●鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——当代画家李苦禅

●书到用时方恨少，事非经过不知难——宋诗人陆游

●为中华之崛起而读书。——周恩来： ●读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。---德作家 歌德 ●“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。” ——美天文学家 惠普尔

●“书籍是人类进步的阶梯。” ——前苏联作家 高尔基

●“理想的书籍是智慧的钥匙。” ——俄作家 托尔斯泰

●书犹药也，善读之可以医愚。——汉史学家刘向

●我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——现代作家刘白羽

●生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

——英诗人莎士比亚

●书籍是全人类的营养品。——英诗人莎士比亚

●各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。

——法作家雨果

●光阴给我们经验，读书给我们知识。--前苏联作家奥斯特洛夫斯基

●一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。

－－美作家凯勒

●读书破万卷，下笔如有神——唐诗人杜甫

●书到用时方恨少，事非经过不知难——南宋诗人陆游

●问渠那得清如许，为有源头活水来——宋代理学家朱熹

●旧书不厌百回读，熟读精思子自知——宋代文学家苏轼

●书痴者文必工，艺痴者技必良——清代小说家蒲松龄

●读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——英哲学家培根●书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。---前苏联作家高尔基●我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。———前苏联作家高尔基●不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。俄哲学家赫尔岑

●书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——明政治家 于谦

●读过一本好书，像交了一个益友——现代诗人 臧克家

●不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。—— 英作家  菲尔丁

●和书籍生活在一起，永远不会叹气。——法作家 罗曼·罗兰

●一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。 --英数学家 伊萨克·巴罗

夏日“悦”读

夏日酷日当头、暑气逼人、令人难免心情烦躁，但俗语道：心静自然凉，夏日正是静心读书的最好时光，要排除暑气，同学们不妨安心安静地坐下来看书。

大抵冬夜读书显深邃，秋天读书显清幽，春阳中读书有奋进，而夏日悠悠长长、宽延绵远，读书就显得随意与闲适吧。清晨，太阳开始了它一天漫长的旅程。它从从容容，慢慢悠悠，在天庭里踱着方步。时间似乎停滞不前了，光阴被无限拉长，窗前映入的幽幽之光似乎走向永恒。一切外界人事上的干扰都可从心灵中摒弃，此时的心绪，也悠闲散漫，可一会儿躺在沙发上，一会儿坐在餐桌旁，一会儿则卫生间的马桶上，可坐着读，躺着读，或蹲着读，怎样舒服就怎样读。从名著中旁征博引，顺藤摸瓜，横向发展。这种不带功利性的轻松阅读常常给人以惊喜，原来一直懵懂无知的内容，会在一瞬间豁然开朗。读得累了，倦了，漫卷诗书，自然入梦乡。“日长与睡也相宜”，“睡起芭蕉叶上好题诗”，可谓是尽享夏季读书之妙了。

“蝉噪屋愈静”。没有任何声音的自然接近于寂灭，反而不宜读书。静，是要有声音的静。就像这蝉鸣，不管它如何悦耳，如何千遍一律的枯燥，久而久之，也成为了长长夏季中不可缺少的有声音的寂静。况这声音无限拉长，与这长长夏日配合得如此默契，算是为读书添香了。

“阴雨绵绵懒出门，炎炎夏日好读书”，在连绵的雨天里和炎炎夏日里读书有着异曲同工之妙。人们都蛰居屋里懒于出门，用不着担心有人打扰。屋外也无人声喧闹，层层叠叠的雨声与长长短短的蝉鸣，无意间给心灵敷上了一层镇静剂，可静心静意读书了。

在这个假期里，愿同学们少一份空虚、燠热、烦闷，多一份充实、恬淡、清凉。茶余饭后，一本好书，就是一段美好的时光。无论是“曲水流觞”的风雅，还是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，抑或是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的豪情，都能带给你一份快乐，一种感动。

同学们，愿你们都成为读书人，至少成为一个爱读书的人，炎炎夏日，唯有读书能静心，唯有读书能悦心，。

阅 读 策 略

中学时期是人生中求知的旺盛时期。有人作过统计，每年学习40周，每周学习50小时，总计为1.2万小时，它等于一个人参加工作后的全部阅读时间(3.6万小时)的1/33，等于一个人毕生阅读时间(6.8万小时)的1/36。在这弥足珍贵的阅读时间里，怎样才能取得好的阅读效果，阅读策略的选择十分重要。

1.策略之一：定向阅读

“人生有涯知无涯”，如果把宝贵的人生阅读时用于漫无目标的阅读，无疑也会收效甚微。果戈理的名著《死魂灵》中就有个名叫彼什伽秋的人物，他嗜书如命，什么书都读。结果，由于他毫无选择、毫无目标地阅读，最终还是一事无成。

中学教育对一个人来说是重要的基础，常常对一生的成长产生深远的影响。许多著名的科学家、学者都是在中学时期就确立了终生从事的目标。陈景润在中学时就决心献身数学，周仁在中学时就立志于研究中国的古陶瓷。因此，对于中学生朋友而言，在广泛涉猎的基础之上，选择一二个“中心兴趣”进行大量的、较为深入的阅读，一定能够收到事半功倍的读书效果。

中学生的课余阅读潜力是很大的。有人对中学生的课内阅读量和课余阅读量作过对比统计：初中一年级学生在一学期内所读的各类教科书约共70万字，高中一年级学生在一学期内所读的各类教科书共计130万字;而在同一时间内，他们在课余进行感兴趣的课外阅读，阅读量分别可达700万字和1000万字，课内和课外的平均比值为1：9。如此浩大的阅读量，如果我们能确立自己的中心兴趣，按自己的兴趣、目标、能力进行定向阅读，一定会有很大的收获。

2.策略之二：选择阅读

数学家王梓坤说过，读书要选择。世上有各种各样的书：有的不值一看，有的只值看20分钟、有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。即使是不朽的超级名著，由于我们的精力与时间有限，也必须加以选择。

选择阅读策略有两层含义：

第一层选择含义是，“读第一流的书”。在浩如烟海的图书文章中，只要经过认真的筛选和比较，你就不难发现，属于某一学科的第一流的代表著作有哪些，只要熟读这些著作，你就可以领略学科的全貌，了解学科的前沿和发展。

第二层选择含义是，“读一流学者写的书”。所谓的第一流的学者，是指在该学科领域里最知名、最有权威的科学家、学者。他们站在该学科或研究领域的最前沿，洞察该领域发展源流和发展趋势。读他们写的书，能够全面、准确地了解该学科领域的发展。要了解“第一流的书”和“第一流作者写的书”，其方法是通过推荐书目了解，或是请老师、家长推荐介绍。

3.策略之三：时间巧安排

中学生的学习任务是比较繁重的，除进行课堂学习、课前课后的预习、复习和完成作业外，要抽出时间读自己有兴趣的课外读物，扩大视野，拓宽知识面，还必须巧妙地安排阅读时间。

零星时间阅读法。要善于利用课余之后点滴零星时间阅读，积少成多。著名数学家苏步青说过：“我用的是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时间，就尽量把零星时间利用起来，加起来可观得很。”写下煌煌巨著《物种起源》的生物学家达尔文说： “我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。”

整段时间阅读法。寒暑假、节假日对于爱读书的中学生来说，是十分珍贵的。同学们在适当娱乐、温习功课之后，可根据自己的兴趣，广泛涉猎，大量阅读，多读书，读好书。

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