《垃圾分类》信息技术教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了《垃圾分类》信息技术教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《垃圾分类》信息技术教案

一、 教学对象分析:

学习者为初级班的新移民女性，以有家眷者为主，学习者现场学习; 如何将杂七杂八的垃圾，如何分类的方法。

二、 教学重点慨述：

1. 电视机与电脑、影像与^对面

2. 正确的了解专有的名称

3. 学习「判断」了解到

三、 课程来源：

实用台中市环境保护局

四、 教学目标：

学生能对垃圾分类的认识，实际练习操作，来减少环境污染美化地球

五、 工具设备分析：

1. 教具：电脑、投影机、图片、垃圾袋、垃圾桶。

2. 多媒体教学软体：moodle 教学平台、flash、firefox 浏览器、线上翻译工具、录音播放程式、厨余、可回收及不回收教材

3. 书面教材：实用台中市环境保护局 http://recycle.tcepb.gov.tw/lg/index.asp

六、教学活动与课程设计:

活动名称:

认识一、厨余回收工作及范例练习作方法

认识二、资源回收工作 课文解说及环保健康意义方针 现场实际操作练习完成分类

活动时间：每单元十五分钟 教材来源 实用台中市环境保护局 程度：初级、己会使用 活动流程：范本教材为主可加以了解实际操作。

1. 安全第一

2. 厨余请自备容器盛装厨余，切勿将塑胶袋投入厨余回收桶。以剩菜剩饭等可供养猪食用为主，汤汁部分请先沥 2 乾，另骨头、鱼刺、禽畜内脏、果皮、硬质果核、发霉食物及回锅多次之动物油脂等请勿投入厨余专用回收桶。 社区若有推动厨余堆肥，请将蔬菜、水果外皮、咖啡渣、茶渣、蛋壳、果核、落叶、花材等投入社区设置的厨余堆肥桶。

3. 资源回收： 一般类包括各类废容器(含塑胶、金属、玻璃及纸等材质)、纸类免洗餐具(与菜渣分离并略为擦拭)、废纸、光碟片、行动电话及旧衣等，无顸分类。 物品类：废电子电器物品(电视机、洗衣机、电冰箱、冷暖气机及小型家电)及废资讯物品(电脑及周边设备)。 废乾电池及日光灯管(直管)：勿拆解或破坏，单独一包回收。

行为目标 教 学 活 动 评 量 方 式

1.认识台湾的环保及意义

2.会对健康环境美化

1.以影片配合制成档案，让学生自行在电视上学习了解，请学生以录音程式录制成档案

2.参与过程中让学习者认识环保重要。 作业评量 上课时间评量25% 能够明白环保与居住关系 以看配合图片制作档案，让学生充分了解的二者之重要性。 请同学至讨论区讨论学习上发生的问题。 作业评量 讨论区评量 上课时间评量25% 了解“垃圾变黄金”的故事

1.将范例以影片的方式说：文解字制成flash 档，让学生知道垃圾如何变成「黄金」再使用。

2.请学生用自己认识，将垃圾分类到指定分类区的方法，并现场完成作业区。 并鼓励至心得报告区发表心得。 作业评量 上课时间评量25% 马上操作 以现场测验作方式，请学习者提出问题。 25%

七、优缺点自评 自评项目 优点 缺点 学习者的时间 突破时空的限制，随时按自己能力，安排进度学习，是一种自我导向的学习。 .缺乏有效时间应用顺畅 教学内容 学习者可以不断加以重复学习方法，增加熟练技艺，完全是一种自我的学习。 国籍程度不同，互动不易掌握学生学习的程度。

以上就是《垃圾分类》信息技术教案全文，希望能给大家带来帮助！

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