对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累，为此威廉希尔app 提供了五年级语文上学期第四单元知识点，知识要点包括对词语的理解、课后练习两部分，希望对大家学好语文有所帮助!

钓鱼的启示

【对词语的理解】

涟漪：细小的波纹。 小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。

翕动：翕，收敛。(嘴唇)一张一合 皎洁：(月亮)明亮而洁白。

乞求：请求(对方)答应。 不容争辩：不允许争论、辩解。

诱惑：吸引。 抉择：挑选，选择。

告诫：警告劝戒(多用于上级对下级或长辈对晚辈)。

【课后习题】

1、想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。

答：这条鲈鱼是“我” 钓了很长时间才钓到的，而且鲈鱼很大，很漂亮，况且没有人看见“我”钓到鲈鱼。所以“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，可父亲却坚持这样做，因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。

2、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。

得意→( )→( )→( )

答：得意→( 急切)→( 乞求 )→( 依依不舍 )

3、课文中有一些含义深刻的句子，如，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实践说说自己的理解。

答：捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以 看出实践道德之难。实践道德，就需放弃个人利益。再如，“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的?鱼?。”这句话比较难 懂，需要联系实际来理解。诱惑人的“鱼”，是指吸引人的，让人动心的事，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考 试，老师多给了分数，没人知道，是改，还是不改;买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错;过马路时，红灯亮了，但周围没有民 警叔叔，冲过去，还 是等。与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。

4、课文中哪些语句对你有启示?你由此想到了什么?写下来和大家交流。

答：例如：“转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。”正是因为那晚的“沮丧”，正是因为父亲对“我”的严格教育，使“ 我”以后在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这是“我”日后成为著名建筑设计师的重要原因。由这句话我想到了我的爸爸。爸爸在平时对我要求很严， 有时候我很不理解，为什么一点小事

都对我这么严厉。现在，我有些理解爸爸了，他这么做都是为了我好。以后，我一定会听爸爸的话，将来成为一个有作为的人， 让爸爸为我感到骄傲。

上文是五年级语文上学期第四单元知识点西师大版，希望文章对您有所帮助!

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