古话说得好“读书破万卷，下笔如有神”，只有积累了一定的经验,才可能提炼出思维的规律，威廉希尔app 编辑了小学语文五年级上册：《松鼠》同步习题，欢迎阅读!

1、给划线字注音 储备( ) 贮存( ) 叼走( ) 烟囱( ) 蹿出来( )

2、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”你认为最恰当的一句应是( )

A。别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! B。小虫子那么多，而且都在动!

C。小虫子!那么多小虫子都在动! D。我真没想到，小水滴里是有虫子的。

3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事?从中你体会到了什么?

(一)松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮 。

(二)一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。有时，松鼠 到我的肩上，用小嘴 我的脸，还轻轻 我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?

1、在第二段文字的横线上填上恰当的动词

2、两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是 文，第二段是 文。第一段主要介绍了松鼠的 ，写

出了松鼠 的特点，第二段主要写了松鼠的 ，表现了松鼠 的特点。

3、读了上面两段文字，你对松鼠有了哪些了解?

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