(3)写出一幅你积累的对联：

写一句你积累的名言或格言：

(4)童年生活多么有趣，诗人纷纷借诗词来表达孩子无忧无虑、天真烂漫的天性：请补充下面的诗词：

A、归来饱饭黄昏后，                     。 B、怪生无雨都张伞，                  。

C、                    ，中儿正织鸡笼。                     ，溪头卧剥莲蓬。

7、调整句子顺序，把序号填在括号里。(6分)

(　)晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。

(　)读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。

(　)皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。

(　)茹太素是明代人。

(　)皇帝后来说：“茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。”

(　)有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。皇帝叫人读出来听听。

二、阅读积累与运用

(一)

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。(   )遇到风沙还是雨雪，(   )遇到干旱还是洪水，它(   )那么直，那么坚强，不软弱，(  )不动摇。”

1. 这段话选自课文《                    》。(1分)

2. 在括号中填上恰当的关联词。(2分)

3.这段话中写了           、         、          、          这样几种自然灾害，相信你至少还能写出一种来：                 。(2+1分)

4、这段话写出了白杨树的哪些特点：(2分)

5、文中画线的句子是(      )(1分)

a.外貌描写           b.神态描写          c.动作描写

6、这段话运用了                  的写法，借赞美白杨树赞美  了                                                                     (2+1分)

(二)一枚硬币

两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。

一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看就走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。

英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。

犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。

两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。

两年后，两人在街上不期相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，犹太青年说  因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去   你连一枚硬币都不要   怎么会发大财呢

英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。