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2015-07-03
威廉希尔app 小学频道为各位同学整理了2015年五年级语文暑假作业,供大家参考学习。更多小学学习内容请关注威廉希尔app 小学频道。
一、我会查字典。
查带点的字 音序 音节 再查几画 在词中的意思
山 凹
闲 聊
攀 登
砸 翻
二、我能找出下列句子中的错别字,并把它们改正过来。
(1)小时候,我总爱战在屋旁,忘着太阳一寸一寸地沉到山凹里去了。( )
(2)黄河这几天正直大汛,水流端急,波涛汹涌,船工都不赶在这种情况下出船。 ( )
(3)门虑掩着的时候,他便会礼貌地叫我一声:“万老师,抱纸来了。”( )
(4)树很辛未,但心底却很难过。 ( )
三、我会用合适的关联词语将两句话合为一句话。
(1)明天太阳还会醒来。 明天不会有今天的太阳。
(2)我做作业。 我望着太阳一步步往山凹里走。
(3)男孩不来玩了。 树常常感到孤独。
四、缩句。
(1)骄阳似火,送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。
(2)这天深夜,石根在睡梦中被急促的敲门声惊醒。
(3)律师含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。
(4)白鳍豚靠一个朝天的鼻孔在水面呼吸。
五、按要求改写句子。
(1)妈妈拿出一双用绒线一针针勾出来的小鞋子给我看。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
(2)爸爸妈妈像茉莉一样洁白纯净、真诚的爱令人感动。
改成反问句:
改成双重否定句:
(3)妈妈对我说:“我相信:你能行!祝你成功!”
改为转述句:
(4)父亲叫儿子从积蓄里拿出点钱,去买把镐头来。
改为直述句:
(5)国家倾覆就因为这匹马!
改为否定句:
改为疑问句:
改为设问句:
改为反问句:
六、阅读理解。 (一)
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1、这段话选自 的《 》。
2、这段话主要写 ,表达了作者 的思想感情。
3、作者是从 生活小事中感觉到日子“匆匆”的。
4、写出表示珍惜时间的名言警句。
(二)妈 妈 的 口 味
中午回到家,妈妈早已把饭菜盛好,放在桌子上。一进门,饭菜的香味就扑进我的鼻子里。我拿起筷子,旋风般地挥动起来,瘦肉、鲜鱼,争先跳进我的嘴里……
吃着吃着,我忽然发现妈妈只是夹洋山芋吃。我问妈妈:“你为啥不吃鱼肉?”她笑了,说自己不爱吃。其实昨天中午,妈妈给我做的是茄子烧肉,刚上市的新鲜茄子,我吃得津津有味,而挑剩下的肉,妈妈悄悄地夹到自己的碗里。
我没心思再吃菜了,心里翻腾起来:妈妈今天不吃肉,而昨天为啥吃剩下的肉呢?妈妈的口味真特殊,我爱吃的她偏不爱吃,我不爱吃的她偏爱吃。噢!我终于明白了其中的奥妙。
第二天中午吃饭时,妈妈又特地烧了我爱吃的红烧肉。我先尝了一小口,故意说:“妈,今天烧的菜怎么没味儿呀?”妈妈笑眯眯地说:“不见得吧!”我撒娇说:“就是没味儿,您尝尝!”妈妈只好尝了几口,听到我笑,妈妈才悟出了我的用意。
妈妈甜甜地笑了,我也笑得更欢了。
1、联系上下文理解下列词语的意思。
(1)津津有味:____________________________________________
(2)奥 妙:____________________________________________
2、指出下面句子都用了什么描写。
A、语言 B、动作 C、神态 D、心理
(1)我拿起筷子,旋风般地挥动起来,瘦肉、鲜鱼,争先跳进我的嘴里……( )
(2)我心里翻腾起来:妈妈今天不吃肉,而昨天为啥吃剩下的肉呢?妈妈的口味真特殊,我爱吃的她偏不爱吃,我不爱吃的她偏爱吃。( )
(3)“妈,今天烧的菜怎么没味儿呀?”( )
(4)妈妈甜甜地笑了,我也笑得更欢了。( )
3、认真读短文,联系上下文写出自己对画线句子的理解。
4、文中的“我”多细心啊,从妈妈特殊的口味中发现了妈妈对自己深挚的爱。你呢,你发现什么了吗?在下面简单写几句。
七、比一比,再组词。(9分)
昵( )吨( )签( )扭( )悔( )躯( )
泥( )顿( )鉴( )纽( )诲( )驱( )
尼( )钝( )检( )钮( )敏( )区( )
以上就是威廉希尔app 为大家提供的2015年五年级语文下册暑假作业大家仔细阅读了吗?加油哦。
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标签:五年级语文暑假作业
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