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2014年小学五年级语文暑假作业

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2014-07-17

四、 把词语补充完整:

含辛(     )(     )    任(    )任(     )     千里(      )(     )

(    )蹦(    )跳    (     )(      )春风

用上其中的两个,写一句话。

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五、 填空。

1. 那些小丘的线条是那么(       ),就像只用绿色(        ),不用墨线(       )    的中国画那样,到处(        ),轻轻流入云际。

2. 有志不在年高,(                                                      )。

3. 楼外青山,山外白云,(                                                )。

4.归来饱饭黄昏后,(                                                     )。

5.一叶渔船两小童,(                                                     )。

6.写研究性报告时,获取资料的途径有(                   )、(               )、(                  )、(                      )。

六、 阅读。

(一)课内阅读

自己的花是让别人看的

四五十年以前我在德国留学的时候,曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东:你这样养花是给别人看的吧!她(       ),说:“正是这样!”

正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是(      )、(      )。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,(       ) 。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

1. 填写文中的(    )

2. “花的海洋”说明花                     ,说明德国人                  。

3. 人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

“这一种境界”指                  。“耐人寻味”的意思是                。

“人人为我,我为人人。”的含义是                                        。

通过小编为大家分享的2014年小学五年级语文暑假作业希望对大家有所帮助。

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