【编者按】为了丰富教师的生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了2013年新课标人教版五年级下学期语文第一单元测试题，供大家参考，希望对大家有所帮助!

2013年新课标人教版五年级下学期语文第一单元测试题

一、读拼音，写词语。(10分)

xiù sè lǐ mào qīng xīn yū huí xuàn rǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字组词。(10分)

僵( )陷( )勒( )偏( ) zài( )

疆( )馅( )鞋( )编( ) zǎi( )

三、填空，并选自己喜欢的一个词语写一句话。(10分)

1、( )飘带舞 高大( )秀 栩栩如( ) 始料不( )

不( )其数 美( )美奂 ( )黄一体 废( )忘食

造句：

四、按要求写句子。(10分)

1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。(修改病句)

2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。(改为反问句)

3、白杨树从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

(用带点的词造句)

4、蒙汉情深何忍别， 。(把句子补充完整)

请联系，写出你对这句话的理解和体会：

五、阅读文段，回答问题。(16分)

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么( )，天空是那么( )，使我总想高歌一曲，表示我满心的( )。在天底下，( )，而并不( )。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么[柔美 柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒 勾画]的中国画那样，到处( )，轻轻流入云际。这种境界□即使使人惊叹□ 又叫人舒服□)愿久立四望□又想坐下低吟一首奇丽的小诗□在这境界里，连骏马和大牛都有时候( )，好像( )。

1、在括号里填上恰当词句，把段落补充完整。(4分)

2、把“[ ]”内不恰当的词语用“”划去。(2分)

3、在“□”内填上恰当的标点符号。

4、用“ ”画出文中的一个拟人句。

5、文中画浪线的句子运用的修辞手法是什么?把什么比做什么?(2分)

6、这段话写了 、 、 、 、 等事物，着生写的是 。(3分)

7、“一碧千里”描写了( )，“翠色欲流”描写了( )。(2分)

A、绿的程度 B、绿的范围 C、绿的形态

六、课外阅读。(14分)

美丽的草原

内蒙古锡林格勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊，安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

1、用“ ”画出静态描写的句子，用“ ”画出动态描写的句子。(4分)

2、第二自然段突出了草原 的特点，写的主要景物有： 、

、 。(4分)

3、第四自然段突出草原 的特点，写的主要景物有： 、

、 。(4分)

4、找出文章的中心句，抄写下来。(2分)

七、作文

在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好!让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。给远方的小学生写封信，在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。

以上就是2013年新课标人教版五年级下学期语文第一单元测试题全文，希望能给大家带来帮助！

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