【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了五年级语文《水墨徽州》课后习题，供大家参考，希望对大家有所帮助!

五年级语文《水墨徽州》课后习题

班级 姓名

一、读一读，写一写。

歙县 生机盎然 清冽 朦胧 缥缈 粉墙黛瓦 穿梭 寂寥

二、找到下面的字的部首，再用部首组成新的字，再用新组成的字组成词语。

艘：( ) ( )

弧：( ) ( )

融：( ) ( )

袖：( ) ( )

坊：( ) ( )

揣：( ) ( )

三、读课文，按要求写词语。

1.比喻对事物轮廓的描写。( )

2.不清楚;模糊。( )

3.形容隐隐约约，若有若无。( )

4.像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。( )

5.加以衬托或装饰，使原有景事物更加美好。( )

四、根据课文内容填空。

1.我就愣住了——( )的练江( )初升的太阳，生机盎然。

2.( )的街市( )，晨风之中，( )。

3.那些( )烟树，( )高大的马头墙，( )与潺潺流淌的小溪组合着，( )，形成了绝妙的( )，……

4.( )的苍宇之间，村庄、老树、揣着袖子的独行人，都成了( )。

五、阅读练习。

难忘的一件事

星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。

大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美()小梳子。我问老爷爷：“这梳子多少钱一把?”“五毛，很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。

小朋友 快回来 我们赶紧回来 你们怎么没拿梳子呀 老爷爷一边说 一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走了

回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠( )批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥( )面庞，真诚( )表情，觉( )自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。

第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。

这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉( )很内疚(jiù)。

1.考考你的眼力，选择正确的读音。

便宜(biàn pián)

还梳子(hái huán)

2.给短文第3自然段加上标点符号。

3.写出下列词语的近义词。

精美--( ) 赶紧--( ) 迟疑--( )

4.联系上下文解释下列词语的意思。

川流不息：

一五一十：

5.将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。

6.“我”为什么要去还梳子，向老爷爷承认错误呢?

参考答案

一、略。

二、船 船只;弦琴弦;蛇 毒蛇;袜 袜子;坟坟墓;扬 扬眉吐气

三、1.剪影;2.朦胧;3.缥缈;4.穿梭;5.点缀。

四、1.波光闪烁;映着。2.白墙青瓦;隐隐约约;雾霭缥缈。3.葱茏迷蒙;掩映着;粉墙黛瓦;交融着;水光山色。4.白茫茫;最美丽的点缀。

五、1.便(pián);还(huán)。

2.“小朋友，快回来。” 我们赶紧回来。“你们怎么没拿梳子呀?”老爷爷一边说，一边将一把梳子塞到我手里。我迟疑了一会儿，还是拿着梳子走了。

3.精致;赶快;犹豫。

4.川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断;一五一十：比喻叙述时清楚而无遗漏。

5.精美(的)小梳子;狠狠(地)批评了我;慈祥(的)面庞;真诚(的)表情;觉(得)。

6.略。

以上就是五年级语文《水墨徽州》课后习题全文，希望能给大家带来帮助！

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