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2012-12-13
【编者按】为了丰富同学们的学习生活,威廉希尔app 小学频道搜集整理了《格列佛游记》课后习题,供大家参考,希望对大家有所帮助!
《格列佛游记》课后习题
1.拼音万花筒(多音字组词)
dàn( ) sāng( ) liáng( )
弹 丧 量
tán( ) sàng( ) liàng( )
chéng( ) sā( ) lè ( )
盛 撒 勒
Shèng( ) sǎ( ) lēi( )
2.你能填上恰当的量词吗
一( )汽车 一( )卫队 一( )宫殿 一( )语言
一( )羽毛 一( )宝剑 一( )荒岛 一( )暴雨
3.课文是用第( )人称写的,写的是_______________ 游历小人国的事。
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4. 补全词语 ,再按要求填空
轻举( )动 ( )然起敬 国( )民安 急不可( )
罪魁祸( ) 和颜( )色 宽( )大量 一知半( )
① 描写人物神情的______________________,歌颂某种品质的_________
②达赖是策划西藏打砸抢事件的( )
③学习上( ),浅尝辄止是不可取的。
5.读句子,再用加点的词造句
①那马虽然受过良好的训练,见了我却完全不习惯。
虽然——却——____________________________________
②无论士兵还是百姓,对我这种宽宏大量的表现都万分感激。
无论——都—— ____________________________________
6.读句子,回答问题
他的服装非常简朴,式样介于亚洲式和欧洲式之间,但头上戴了一项饰满珠宝的黄金轻盔,盔顶上插着一根羽毛。他手握着抽出的剑,万一我挣脱束缚,他就用剑来防身。
①“简朴”能换成“俭朴”吗?为什么?
②这小人国的皇帝是作者想象出来的,为什么能让人读后具有一种真实感和亲切感呢?
__________________________________________________________________________________________________[
7.理解想象
我一把将他们全都抓在右手里,五个放入上衣口袋,至于第六个,我做出要生吃他的样子。那可怜虫号啕大哭,上校和军官们也都痛苦万状,尤其当他们看见我掏出小刀来的时候。
①这些句子描写了小人国的人的什么特点?
______________________________________
②展开想象,把那可怜虫号啕大哭的情景描写具体(场景,动作,话语等)
__________________________________
③用第三人称复述这段话(同桌互讲)
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8.阅读冲浪
老鼠的困惑
主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里。
鱼儿在水桶里唉声叹气:“唉,只怪蚯蚓太可狠,我上了蚯蚓的当。”
一只老鼠爬出洞来觅食,路过水桶时正好听见鱼儿的话,于是便对鱼儿教导开了:“朋友,你此言差矣,都怪你自己太馋了,太贪婪了。若你不吞吃蚯吲,你怎么会被钓上岸来呢?”
老鼠东走西窜,转悠了老半天也没有找到什么食物,饥肠辘辘地朝洞里走去,路过墙角时发现地上有一条死鱼。老鼠一见,欣喜若狂。哇!多肥的一条鱼儿,这回可该我美餐一顿了。老鼠刚要吃鱼时,转而一想,( 甲 ) 刚才我教导鱼儿不该被诱饵所骗,现在自己若是上当,岂不是天大的笑话!老鼠昂首从鱼儿跟前走过。可是它刚走过一两步,突然又停住了脚步,心想:( 乙 )鱼儿不愿遭受油炸之苦,想逃活命,于是便从水桶里蹦跳出来。老鼠越想越觉得自己的思路正确,便毫不犹豫地反身叨住了鱼儿,快步向洞里奔去。
老鼠回到洞里后,三口两口就把鱼儿吃了个一干二净。不一会儿,老鼠肚里疼痛难忍,四肢抽搐,七窍流血。
直到这时,老鼠才知道鱼儿确实是主人为诱杀它所设下的毒饵。它心中充满了困惑,其实道理自己都懂,怎么事到临头就糊涂了呢?
①根据词义,给加点字换一种说法
觅食______ ____ 若是______________
此言差矣_____________ 欣喜若狂____________ _
②文中“困惑”的意思是( )
A、不知道该怎么办。 B、感觉疑惑,不知道为什么。
③找出文中描写老鼠动作的词语,在下面画“ ”
④把下面的两句话填入甲 ,乙处,将序号写在横线上
A这不是诱饵 B这是不是骗我的诱饵?
甲:________________ 乙:______________________
⑤文中“直到这时”指( )的时候,老鼠才知上了当。
A、老鼠叼起鱼 B、老鼠把鱼吃了一干二净
C、老鼠四肢抽搐,七窍流血
⑥老鼠心中的困惑是什么?
_________________________________________
⑦文章最后一句话对我们有什么启示?
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以上就是《格列佛游记》课后习题全文,希望能给大家带来帮助!
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标签:五年级语文试卷
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