(二)可贵的沉默(28分)

铃声响了，开始上课。

我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在那一天吗?”

“知道!”“知道!”孩子们回答。

“生日那天，爸爸妈妈向你祝贺吗?”

“当然祝贺啦!”“祝贺的!”

“‘知道的’‘祝贺的’请举手!”

他们骄傲地举起手，神气十足地左顾右盼。

“把手举高，老师要点数了!”我提高了声音，“呵，这么多呀!”

我的情绪迅速地传给他们，他们随着我一起点起数来，“15，16，17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来。我也不阻止他们，几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……

孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。我接着问：

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日?请举手!”

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

他们感到了我的期待。刚才目光追逐我的，此刻全躲开了。他们低着头，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面似乎在涌动着什么，萌生着什么，忍受着什么。不安?歉疚?懊悔?我不知道……然而，我意识到了孩子们心底最珍贵的东西。

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下可爱的孩子——他们的可爱恰恰在满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和了下来，轻轻的问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”他们先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌：“问爸爸!”“不!问外婆!”“自己查身份证!”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。

结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，在稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。

1.写近义词。(3分)

索性( ) 蕴藏( ) 依然( )

2.联系上下文，解释词语。(4分)

左顾右盼：__________________________ 七嘴八舌：__________________________

3.在这节课中，开始，老师问了一个问题：_____________________，同学们____________;后来，老师又提出了一个问题：_______________________，同学们却_____________________;最后，老师希望同学们 ________________________。(5分)

4.文章第十三自然段说同学们都沉默了，他们在想些什么?(3分)

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5.可是，老师也沉默了，原因又是什么?(3分)

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6.请你说说对第十五自然段“教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。”这句话的理解。(4分)

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7.你知道父母的生日吗?读了短文，你有什么想法?请写下来。(100字以上)(6分)

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以上就是苏教版五年级上册语文第一单元测试卷全文，希望能给大家带来帮助！

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