第一部分：基础知识积累与运用(30分)

一、看拼音，写汉字。(5分)

ǒu chēng jǐn shèn dàn

( )断丝连 支( ) ( )( ) ( )生

二、下面四组词语中哪一组的字全部正确?请把正确一组的序号填在括号里(2分)( )

A 大喜过忘 喋喋不休 牵肠挂肚 洛绎不绝

B 斩钉载铁 失魂落魄 宠然大物 不动声色

C 银光闪闪 一如既往 不容争辩 依依不舍

D 悬崖绝壁 中流砥柱 再接再励 夜以继日

三、选择恰当的关联词填空。(2分)

不但……而且…… 虽然……可是…… 即使……也…… 因为……所以……

1、( )通往广场的路不止一条，( )在困难面前，我们不能放弃。

2、圆明园的毁灭( )是祖国文化史上不可估量的损失，( )是世界文化史上不可估量的损失。

四、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“X”。(3分)

1、“春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后顺序排列的。( )

2、今天一大早，小红就穿着校服和红领巾高高兴兴地上学了。( )

3、“他趴在桌子上，好像睡着了。”这句是比喻句。( )

五、实话实说。(3分)

这学期我们学习了第九册《语文》，这本书中我最喜欢的课文是 ，因为

。

六、选出下面朗读停顿正确的一个句子并打“√”。(2分)

1、有人/说我是/一个/“三好”学生( ) 2、有人说/我是一个/“三好”学生 ( )

3、有人说/我/是/一个“三好”学生( ) 4、有人说我/是一个/“三好”学生 ( )

七、把下列对应的句子用线段连接起来，再在横线上写一句课内外积累的励志名言或表达思乡情的诗句(本卷出现的除外)。(3分)

青山处处埋忠骨， 非宁静无以致远。

宝剑锋从磨砺出， 王孙归不归。

非淡泊无以明志， 梅花香自苦寒来。

春草明年绿， 何须马革裹尸还。

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八、请在下列文学人物旁的横线上写出相对应的名著，别忘了书名号!(4分)

猪八戒 武松

刘姥姥 诸葛亮

九、根据下面所描绘的情境，回答问题。(3分)

春节即将来临，家住东莞的军军不禁想起了远在四川老家的爷爷、奶奶。于是，他向父母提议春节回去看望爷爷、奶奶，父母以回家费用大为由拒绝了。后来因为军军动之以情，晓之以理的劝说，父母终于欣然答应。想想：军军会怎样说服父母呢?请你把他可能说的话写下来。

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十、语文实践。(3分)

1、 用你积累的谐音歇后语写一句话。(2分)

2、猜字谜，把对应的字写在括号里。(1分)

一口咬掉牛尾巴。( )

第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、 阅读《地震中的父与子》选段，回答问题。(12分)

人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我!”

他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血(xuè xiě)丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38个小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”

是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”

“爸爸，真的是你吗?”

“是我，是爸爸!我的儿子!”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起!”

“你现在怎么样?有几个孩子活着?”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着(zháo zhe)。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着!快来人!”

过路的人赶紧跑过来帮忙。

50分钟后，一个安全的出口开辟(bì pì)出来了。

父亲声音颤(chàn zhàn)抖地说：“出来吧!阿曼达。”

“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

1、在文中的括号里选择恰当的读音，用“√”表示。(2分)

2、把“他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时”改为“他挖了36小时”好吗?为什么?(2分)

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3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。这句话是对父亲的 描写，由此让我们感受到 。(2分)

4、在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我(你)总会跟你(我)在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的 ，儿子对父亲的 。(2分)

5、文段中的父与子了不起，说父亲了不起是因为 说儿子了不起是因为 。(2分)

6、文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱?由此，你对人世间的爱有什么深切的认识(用一句话概括)?(2分)

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二、阅读下面的短文，回答问题。(18分)

老师的忏悔

比尔·克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。

一个名叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园。还有房屋建筑和室内平面设计图。

第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”(差)，并让蒙迪·罗伯特去找他。

下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”

克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不符合实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。

蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说 孩子 你自己拿主意吧 不过 你得慎重一些 这个决定对你来说很重要

蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑场时，流下了忏悔的泪水。“蒙迪，现在我才意识到，当时，做老师的我，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”

有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

1、从文中找出下列词语的近义词。(2分)

大胆( ) 后悔( ) 详细( ) 激励( )

2、给短文第六自然段的横线上加上合适的标点。(3分)

3、蒙迪听了父亲的一番话后，可能会想些什么呢?请联系上下文，把他的心理活动描写出来。(2分)

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4、蒙迪实现理想的原因是什么?(2分)

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5、克利亚老师为什么流下忏悔的泪水，说“自己是一个偷梦的小偷”?(3分)

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6、对于文中的主人公克利亚老师，你是如何评价的?(3分)

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第三部分：习作积累与运用(40分)

一、小练笔。(5分)

这学期，我们学了几篇说明文，了解了基本的说明方法。请试着运用一些说明方法介绍一种你最熟悉的水果，可选择某一方面来写，80字左右即可。

二、 习作。(35分)

日子是多彩的，生活是丰富的。相信同学们参加过不少活动，那么，哪一次的活动让你记忆犹新?请把它写下来与大家共享吧。注意把活动过程写清楚，把活动情境写具体。要求400字左右，语句通顺，不写错别字。