学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了五年级上册语文期中测试卷，欢迎大家参考阅读!

一、 看拼音写词语(8分)

jū gōng zhēng áo fǔ xiǔ zhì rè

( ) ( ) ( ) ( )

wǔ dǎo wū yán ào nǎo jiān rèn

( ) ( ) ( ) ( )

二、 选择正确的读音用“√”(6分)

碎屑(xuè xiè) 举荐(cun jiàn) 蔓延(wàn màn)

趁机(cèn chèn) 根茎(jìng jīng) 鉴别(qiān jiàn)

三、 组词(8分)

蹲( ) 宫( ) 辨( ) 摧( )

遵( ) 官( ) 辩( ) 催( )

垦( ) 鹊( ) 趟( ) 剖( )

恳( ) 雀( ) 躺( ) 倍( )

四、 把词语补充完整(13分)

忠心( )( ) ( )( )有礼 气喘( )( )

摧肝( )( ) 惊慌失( ) 弱不( )风

垂头( )气 劳苦( )高 一劳永( )

五、 给句子加标点(5分)

1、 老师摸了摸我的头 亲切地问 你的病完全好了吗

2、 放学后到我这儿来 老师说 我帮你把落下的功课补上

3、 全好了 我感激地点点头

六、 按要求写句子(10分)

1、 我们不会忘记我们敬爱的周总理。(改为反问句)

2、 湖水很静。(改为比喻句)

3、 织女美丽贤惠。织女心灵手巧。(用关联词语造句)

4、 我家门前是一个无边的牧场。(缩句)

5、 北京的秋天是个美丽的城市。(修改病句)

七、 补充完整(10分)

1、麻雀虽小， 。

2、 ，一城山色半城湖。

3、水天一色， 。

4、可怜九月初三夜， 。

5、黄牛吃草， 。

八、

九、 课文内容我知道。(6分)

1、《小麻雀》的作者是 ，这篇课文是一篇 。

2、《大拇指汤姆》这篇课文告诉我们：

。

3、《 》和《 》都是安徒生的作品。

十、 阅读(14分)

捉 蟋 蟀

去年暑假，在乡下大舅家度过了一段欢乐的时光，最有趣的要算与表弟在草丛中捉蟋蟀了。

乡村的夜晚，四周静悄悄、黑乎乎的。只能看见天上闪闪的星光和远处村子的灯光。①黑暗仿佛给天地披上了一层神秘的面纱。②这时，唯有蟋蟀时而高、时而低、时而短的歌声打破这夜的寂静。

我和表弟准备好手电、纸筒，踏上了田间小路。没走多远，表弟忽然停住脚步，像是发现了目标。他悄悄地对我说：“附近肯定有一只蟋蟀，我们一来它就不叫了。先蹲下来等一会儿吧。”他拉着我蹲下来，又叮嘱说：“千万别出声。”我心想，表弟可真在行。忽然，一阵“唧唧唧”的蟋蟀声响了起来，这叫声是那样的清脆、响亮。表弟向我诡秘地挤了挤眼，似乎在说：“怎么样?”我会意地点点头，就和他一同搜索起来。这声音好奇怪呀，像是捉迷藏，一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后，听了好半天，也辨不清哪个方向。表弟像一名有经验的排雷工兵，轻轻拨开小草，一步一步朝前挪动。忽然，表弟打开了手电，我定睛一看，强烈的手电光正照在一只黑大的蟋蟀身上，它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们。时机已到，我双手迅速地捂上去。“逮住了，逮住了。”我兴奋地叫起来。表弟从口袋里掏出一只有手指那么粗细的纸筒，把蟋蟀装进去。那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地当了俘虏。

在乡下捉蟋蟀多么有趣呀!

1、 下面加点的字该读哪个音呢?请把不正确保划去。(6分)

草丛(cóng chóng) 面纱(shā sā)

蟋蟀(shuài suài) 捉迷藏(cāng cháng)

俘虏(luǒ lǔ) 侮辱(yǔ rǔ)

2、文中画“ ”的两个句子分别运用了什么样的修辞手法(2分)

第一句： 第二句：

3、请你用“﹋”画出描写蟋蟀样子的句子。(1分)

4、文章写了一件什么事：请你用简洁的语言概括出来。(2分)

5、第3自然段主要写什么?作者采用了哪些方法描写得这样具体?(3分)

十一、 作文(20分)

从下列人物中选择三个展开想象，编写一个童话故事，要求：主题鲜明，完整生动。

1、普季克 2、汤姆 3、乌鸦 4锡兵

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