六、填写恰当的量词，不能重复。（4分）

一 油灯 一 白纸 一 危机

一 阶梯 一 烛台 一 黑点

一 浪花 一 轮船 一 对话

七、送词回家。（6分）

1、一场( )似乎过去了。

2、情况是( )的，伯瑙德夫人知道，蜡烛燃到铁管处就会自动熄灭，同时意味着全家人的性命到此结束。

3、指导员说：“这里很( )，快点离开这里。”

4、早晨，同学们( )的来到了学校。

5、现在，我们就昨天的话题( )讨论。

6、这两天已经( )了多半月了。

八、一切行动，听指挥。（6分）

1、你不用灯就不行吗?(改为陈述句)

2、一个少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸。(缩句)

3、教室里静悄悄的。(改为夸张句)

4、味精厂增加了产品的产量质量。(用修改符号改病句)

5、他是一个听话的孩子。(改为双重否定句)

6、你和我去老师那儿。(改为祈使句)

九、课文内容我知道。（9分）

1、《“诺曼底”号遇难记》这篇课文的作者是 国，著名作家 。文中的主人公是 ，本文赞美了

你还知道这位作家的那些作品： 、

。

2、“生死攸关”的意思是： 。

3、《生死攸关的烛光》这一课以 为叙事主线，赞扬了

。

4、哈尔威船长，他 ，一个 也没有做，

也没有说， ， ，随着 。人们透过 ，凝视着 徐徐沉进大海。

十、畅所欲言。（5分）

在危机时刻，你认为什么品质最重要?为什么?