第二部分  阅读积累与运用(30分)

一、让我们漫步在课文乐园里，呼吸别样的新鲜空气。(每空1分，共10分)

1.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风   2.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳

3.史记   完璧归赵 、渑池之会、负荆请罪               勇敢机智，不畏强暴，顾大体识大局 (答案不唯一，意思对即可)

4.忠于革命、舍己为人(只答“舍己为人”也行)

二、推开窗子，前面是一片宽广的阅读田野。(15分)

1.儿时怕狗的“我”在更怕狗的母亲的护送下得以顺利上学(意思对即可)(3分)

2.(1)我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖;(2)有一次同大婶闲谈，一句话说的我的心猛地一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时候曾被狗咬的差点丢了命。(6分)

3.不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对我的“关爱”(意思符合即可)(2分)

4.母亲怕狗是胆小的;但为了孩子，在爱心的驱使下，母亲能够战胜自我，又是胆大的。(意思对即可)

三、读下列这则消息，谈谈你的看法。(5分)

多里昆用自己的行动宣传民族团结，这是一件有积极意义的事，我们不能因为个别的新疆暴徒，而仇视所有的新疆同胞。(能说出自己的看法，合情合理即可)

第三部分  习作(30分)

作文评价标准：

1、字迹工整、美观;语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用恰当的修辞方法;内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述(27--30分)

2、字迹比较工整、美观;语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思;内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动(24--26分)

3、字迹欠工整;语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法;内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;层次不够清楚(18--23分)

4、书写不够认真;句子的表达不完整，有语病,错别字较多;内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚(12--17分)

5、字迹潦草辨识困难;语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;跑题;字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白(0--11分)

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