【摘要】威廉希尔app 小学频道为广大朋友编辑“五年级语文教学设计：刘三姐”，希望对广大朋友有所帮助!
学习目标：
1、会认、会写本课的生字，新词。
2、我要正确流利朗读课文，整体把握课文主要内容。理清文章的脉络。
学习过程：
一、自主学习
1、我要把课文读三遍，读准字音，读通句子。
歌喉 社会 欠债 花轿 箩筐 奴才 飞禽走兽 疾恶如仇 仗义执言 蜂拥而上 忍无可忍 恼羞成怒 幸灾乐祸 面红耳赤 气急败坏
狼狈不堪 无计可施 如坐针毡 丧魂落魄 扬眉吐气 拍手称快
(1)、我要写正确这些生字词。(提醒：“禽、箩、喉”等字要重点记!)
(2)、我要读准带点字的读音。
(3)、理解文中重点词语。(提示：联系上下文、查工具书、近义词、造句等方法。)
恼羞成怒： 幸灾乐祸：
丧魂落魄： 疾恶如仇：
如坐针毡： 仗义执言：
面红耳赤： 扬眉吐气：
狼狈不堪： 气急败坏：
擂台： 轻蔑：
(4)、画出其它还不懂的词查字典理解。
2、默读课文，我要思考：
(1)、说说课文主要讲了一件什么事?课文采用怎样的构篇方式，可以分为几部分?每部分讲什么?(课文主要内容和段意完成在书本上。)
(2)、重点讲了刘三姐的哪几件事?(用小标题写下来。)
(3)、初读课文，我觉得刘三姐是一个 人。
二、合作探究
1、互相检查书写情况和词语理解情况，互读生字词。
2、在组内有感情地朗读自己喜欢的语段，组内互听互评。
3、说说课文的主要内容。
4、交流读书后的感受和对思考题的理解。
三、达标检测
1、比一比，再组词。
喉( ) 侯( ) 债( ) 轿( ) 箩( )
猴( ) 候( ) 渍( ) 侨( ) 锣( )
2、多音字组词。
ě( ) xià( ) chèn( ) zhōnɡ( )
恶 è( ) 吓 称 中
wù( ) hè( ) chēnɡ( ) zhònɡ( )
4、在括号里填上恰当的量词。
一( )神鸟 一( )哈达 一( )清泉 一( )乐器一( )牛车 一( )车匠 一( )宫殿 一( )森林
第二课时
学习目标：
1、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道刘三姐如何用歌声做武器与土豪劣绅做斗争。
2、了解刘三姐疾恶如仇、敢于斗争的品德。
重点难点：
1、把握课文内容，了解刘三姐是怎样用歌声与土豪劣绅做斗争的。
2、理解刘三姐唱的山歌的含义，体会山歌所表达的人物的思想感情。
学习过程：
一、自主探究
1、刘三姐的机智勇敢和莫怀仁的蛮横愚蠢分别表现在什么地方?
(用“﹏”标出能体现刘三姐品质的词句。用“—”标出体现莫怀仁蛮横愚蠢的词句。)
2、读读刘三姐的歌词，体会山歌中所运用的修辞手法，说明的道理，体会刘三姐的机智。
(在山歌旁写出所用的修辞手法，写出自己的感受。)
二、合作学习
1、结合具体的歌词，想一想：刘三姐的机智有哪些具体表现，你是怎样理解刘三姐的山歌内容的?
2、为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快?体现了刘三姐的什么品德?
3、我喜欢 这段歌词。我能有感情地诵读或唱一唱，将感受表达出来。
5、视频欣赏——《刘三姐》。
三、汇报展示
小组按合作学习中的问题汇报交流，老师相机点拨。
四、达标检测
1、搭配词语，连线。
清澈的 哈达 ∣ 改正 生活
雪白的 小路 ∣ 改进 方法
悦耳的 泉水 ∣ 改善 错误
崎岖的 生活 ∣ 改变 品种
幸福的 歌声 ∣ 改良 面貌
2、选词填空。
轻蔑 轻视
(1)、篮球比赛之前，老师告诉我们不要( )对手。
(2)、齐威王对田忌( )地说：“再赛一场，你还是会输的。”
支持 坚持 维持
(3)、我们参加体育锻炼，要( )到底，不要半途而废。
(4)、同学们都( )我竞选学习委员。
(5)、星期天，我们到交通岗协助民警( )交通秩序。
2、按要求完成句子练习。
(1)、民间故事对我很感兴趣。(修改病句)
(2)、那天我从桥上过，开口一唱歌成河。(运用了 修辞手法，仿写一句)
(3)、黄蜂歇在乌龟背，你敢伸头我敢锥。(运用了 修辞手法，仿写一句)
(4)、都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可。(这是 句，改为肯定句)
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