这件事（语文习作训练）

1、把作文题目补充完整，学生开始习作。

2、选取个别学生的作文，评价作文经过部分是否写得具体。

二、教学过程：

(一)继续写重点段——事情的经过。教师巡回指导。(20分钟)

(二)讲评重点段：(10分)

1、讨论评议标准：①经过部分是否分步写。②感受最深的地方是否写得详细些。

2、选取有代表性的学生习作，进行集体评议：

①你认为哪些地方值得你学习，为什么?

②你认为哪些地方还需要修改?该怎样改?

(三)各自修改重点段(5分)

(四)写上文章的开头和结尾。(5分)

(五)誊抄作文。(课外)

教学随笔：教学时向学生提示了一些思考题，为的是拓宽学生的习作题材，帮助学生顺利地过“选材关”。由于重视了重点段的指导和讲评，学生能较好地分步写好事情的经过。

如何在开头和结尾点题，如何使开头、结尾有新意，不落入俗套，让一些程度好的同学作文水平能上新台阶，教师觉得很有必要探索、研究。