少年闰土 教学设计

1、“我”和闰土除了身份、经历不同，还有哪些方面不同?(外貌不同)

2、“我”的外貌怎样?(出示描写闰土外貌的句子)展开合理想象写下来。

3、 学生练写。

4、 选择一位同学互相交流。

5、 评讲，修改自己写的句子。

四、课外延伸

1、后来，闰土走了，那么“我”和闰土所建立起来的友谊还能持续下去吗?“我”和他还会见面吗?会的，确实见面了，在三十年后，

2、出示：

一眼就认出走进来的人，灰黄的皮肤，尖长的脸，又肿又红的眼睛配着一张毫无生气的脸，他就是闰土。

3、想不想知道闰土变化的原因，课外去读一读小说《故乡》。

板书：

闰土 “我”

农家少年 少爷

外貌 ?

雪地捕鸟

经历 海边拾贝 四角天空

看瓜刺猹

看跳鱼儿