一、读好这句台词要注意什么?请你……地读，
二是体会真诚，
廉颇说这句话的动作是怎样的?(提示看背景介绍)跪。不仅是跪着，光着身子，背着荆条，知道荆条是什么东西吗?随机介绍荆条。他还不顾自己的身份，不怕别人笑话，这样做是为了什么呢?廉颇的这种真诚的认错行为不仅使他名垂千古，而且还为我们创造了一个成语?是什么?现在我们想象自己就跪在地上，真诚地向蔺相如请罪，一起说——
廉颇的真诚还表现在接下来蔺相如一再地请他起来他都不肯起来。廉颇不肯起来，他怎么说的?
还有一句台词，也是说廉颇在向蔺相如自责、悔过的，是哪一句?你们写了什么?
③蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧!我常常在别人面前侮辱你。现在，我知道，那完全是我的过错。
一、读好这句台词要注意什么?指名读
二、读好讨论：你觉得廉颇这是在干什么?(自责、悔过)我觉得他还是在骂人?从哪些词中可以感受到廉颇是在骂自己?老迈昏庸是廉颇在骂自己怎么样?他是低着头还是抬着头说的?为什么?那就请同学们惭愧地低下头来，自己痛骂自己吧。自由读
三、廉颇对蔺相如说这句话，还是在向蔺相如表白，他以后要怎样做?
(痛改前非、弃旧图新、洗心革面、浪子回头、迷途知返、改头换面、改过自新)这是一种多么可贵的品质啊，再读。
还有一句台词，也是说廉颇真诚地向蔺相如认错的，是哪一句?你们写了什么?
④哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在太高兴了!韩勃，快叫人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯!
为谁而高兴?(提示联系后面方括号背景的提示想)读
蔺相如为自己有了知心朋友而高兴，为廉颇知错能改而高兴，更多的是为了国家而感到高兴。读
范读练读：我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯!
⑤(忙迎上去)廉将军!
(连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇)廉将军，别这样，快请起，快请起。
(双手扶起廉颇)请起来，廉将军，请起来吧。
迎——笑，扔——急切，双手——真诚
学生说到哪一句，引出另外两句。
这三句话都在小括号里都提示了蔺相如的动作，从这些动作中，你能体会到什么?蔺相如做这些事情有没有想到自己，他想到的都是什么?(他想到的就是要维护将相的和好，保证国家的安危)像蔺相如这样的行为，我们就可以说是……像这样全然不顾个人利益的得失，一心只为大局着想，就叫做深明大义。
另外随机点拨：别提——原谅，明白——由衷赞美等。
7、三人小组分角色朗读第二幕。
要读好剧本说好台词，剧本的每一句台词、每一个词语都值得细细地推敲。虽然课堂上，我们没有这么多的时间，但是我相信，现在大家再来读剧本，一定能读得更好，一定会有更多的收获。现在请前后座位的同学三人一组，分角色完整地说一说第二幕的台词。
8、推荐三名学生分角色朗读第二幕。(或者男女生分别做廉颇和蔺相如，一位学生做韩勃，老师读背景提示;或者愿意做廉颇的一起读，愿意做蔺相如的一起读，愿意做韩勃的一起读，其他欣赏)
三、感悟提升
1、感悟内容(机动)
师：读了剧本的第二幕，说了剧本第二幕的台词，相信同学们心里一定会有很多的话要说?能不能请你选用下面的关联词语来说说你的感受、你的理解?也可以选用其他的关联词语。
不仅……还……，虽然……但是……，因为……所以……，如果……就……，无论……都……，宁可……也不……
2、感悟人物
(1)现在，廉颇和蔺相如留给你的印象除了知错能改，除了宽容大度，还有什么?点拨并板书：两个省略号，一心为国。
(2)对于这样的两个著名的历史人物，我们可以用这样一组成语来形容他们，一起读读。
廉颇：知错能改，迷途知返;负荆请罪，痛改前非。
蔺相如：顾全大局，宽容大度;深明大义，一心为国。
(3)自从廉颇负荆请罪后，两个人就团结合作，共同保卫赵国。赵国也因为有了他们两个人，国势大增，成为当时非常强大的诸侯国。像他们的这种亲密合作的情形，可以用哪些成语来形容?读：亲密无间，志同道合;同心协力，风雨同舟;肝胆相照，生死与共。
四、课后作业：
(1)将剧本改写成一篇记叙文。
(2)读了剧本第二幕的台词，相信同学们心里一定会有很多的话要说?能不能请你选用下面的关联词语来说说你的感受、你的理解?也可以选用其他的关联词语。
不仅……还……，虽然……但是……，因为……所以……，如果……就……，无论……都……，宁可……也不……
(3)学习小组排练《负荆请罪》
第三课
一、总结课文
学了本课，你有哪些收获?
二、表演剧本，评选优秀演员
1、各小组表演《负荆请罪》
2、对台词、动作、表演恰当的学生进行讲评。
自我问答：课堂表演很费时，但对调动学生学习语文积极性有很大帮助。
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