五年级语文三年科学教案

四、探究空气是否有质量

1.教师出示两个雪碧瓶(一个装水，一个空的)，提问：这两个瓶子里面有什么哪?学生交流汇报

2.提问： 这个瓶子里有空气，空气有重量吗?

3.教师介绍器材，谈话：你们可以用这些材料设计实验来证明空气有没有重量。

4.教师提醒学生注意，实验时要尽可能地做到以下几点：

① 两只气球要吹得一样大;

② 一只气球表面贴一小块胶带;

③ 把两只气球分别系在长棍的两端;

④ 在长棍中间系上绳子，调节其位置，并用适量的胶泥配重，使长棍保持平衡;

⑤ 用大头针从贴胶带处刺破气球，观察发生的现象。

5. 师生小结。

学生讨论

学生讨论。

学生汇报设计的实验方法

学生分小组活动，并画下实验装置图和实验情况

学生汇报实验情况

五、探究空气可以被压缩

1. 教师出示一个充足了气的塑料口袋，提问：用手压“气垫”有什么感觉?松开手后会发生什么现象?这是怎么回事? 学生分组实验

注意：动手做的时候不要用力太大，以防袋子破

。

3. 教师指导学生想办法证明自己提出的假设。2 学生汇报实验情况。解释活动中的感觉与看到的现象

4.学生分组实验。

5 教师小结： 生产和生活中用到空气的这种性质的地方很多，只要我们勤动手、多动脑就一定能发现空气的这种性质能在更多的场合发挥它的作用。学生分组实验。

学生讨论汇报

学生回答

六、探究压缩空气有弹性和弹力

1. 演示教师自制的空气枪，激趣：你想制作一个你自己的空气枪吗?

2. 指导学生制作空气枪。

3. 材料制作，玩空气枪。(强调：不要对着人)

学生自选板书设计

空气占据空间

板

书

设

计

空气有重量

空气有弹性和弹力

实验报告

我们的方法：

看到的现象：

得到的结论：

学生动手做实验：

以上就是五年级语文三年科学教案全文，希望能给大家带来帮助！

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