【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了五年级语文：《宿石邑山中》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
五年级语文：《宿石邑山中》教案
教学目标：
1、学习生字。
2 、理解诗句的意思，体会诗人羁旅辛苦、孤独 凄清的况味。
3、正确、流利、有感情的朗读古诗，并背诵。 教学重点：理解诗句的意思。 教学难点：从诗句中体会诗人羁旅辛苦、孤独凄清的况味。
教学过程：
1、 自主学习生字组词， 找一形近字并组词。 (小组探讨 李春燕识字方法)
2、 3、 由题目猜一猜《宿石邑山中》讲了什么? 请学生默读古诗，想：诗中谢了哪些事物呢?(有浮云、山、月亮、银河、树木等)
4、 结合你对诗意的理解，想象画面，你的画面中至少有两种有关联的事物。 (石邑山看起来比云都高;云气 围绕着石邑山;月亮飞进了树林里;银河在向西沉， 被山峰挡住了)
5、 自主学习：结合注释理解诗句的意思，记下不懂得问题，小组合作学习解决。
6、 小组合作学习。
7、全班交流。小组代表发言汇报学习情况。
你想汇报哪句就先读这句，而后说你们的理解。其他 同学补充或评价。
“望转迷”想象山中云气围绕的景象，此时你想四周 能看到什么，感觉怎么样?(看山若隐若现，看到太 阳、晚霞或浓或淡，或明或暗;看大树颜色有时深有 时浅…… “迷”是分辨不清，你猜到原因了吗? 首先是有云气的原因，其次是天色已晚，天要黑了。 这也是作者投宿的原因。
月亮怎么会飞进树林?在什么情况下会有这种现象? 当人走动时，才会出现这种情况。这说明作者已经出 发了，又开始了他的旅程。 “飞”说明作者走得很快。
你从中又感受到什么?作者很辛苦，没有作伴的也很 孤独。
8、 9、 想象画面感情朗读《宿石邑山中》 。同学评价。 想象画面试着背诵古诗。
以上就是五年级语文：《宿石邑山中》教案全文，希望能给大家带来帮助！
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